學生時代，幾乎所有人對四十五分鐘這個時間的定義都是不同的。
　　對有些課程來說，四十五分鐘如同一個漫漫長夜，太過久遠。
　　而對另一部分課程來說，四十五分鐘則是倏忽而過，眨眼瞬間！
　　奇特的是，今天，這兩種狀況同時出現在了陸澤的課堂上。
　　隨著陸澤和班里學生們之間的熟悉程度越來越高，學生們對他幽默風趣不拘一格的講課方式興趣濃厚，短短的四十五分鐘，即便有些時候聽不懂，但也覺得只是彈指一揮間就過去了。
　　然而，今天有這種感受的，只有無五十四個人。
　　剩下的那個，正擱墻角站著。
　　眼皮耷拉著，面無表情的不斷張口又閉上。
　　“爹.....爹......爹.....爹......”。
　　就這樣，從陸澤計時開始，陸晨絲毫不敢松懈的喊到了快下課。
　　敬業(yè)精神，與方才他講課時的專注認真如出一轍。
　　偷懶？不存在的。
　　對陸澤在再了解不過的少年，對任何事都心細如發(fā)的少年。
　　自然不會沒有注意到。
　　陸澤在講課的過程中，幾乎會以每二十秒一次的頻率，瞟向他這邊。
　　但凡他被發(fā)現偷懶，后果，可想而知！
　　所以，當下課鈴聲打響的一瞬間，陸晨終于感覺自己解放了，腿一軟，整個人都快栽倒在地上。
　　然而，陸澤貌似并沒有準備離開的意思，在講臺上站了一會后，朝著吳乃文招招手，示意他上來。
　　“其余人，下課了該干嘛干嘛去?！?br/>　　邊說著又側過頭看了陸晨一眼。
　　“你繼續(xù)。”
　　“噗......”，教室里的其他學生聽到陸澤這樣說，瞬間就樂了。
　　然后看著陸晨那張欲哭無淚的臉，紛紛就往門口走。
　　每個人經過他身邊的時候，都會放緩腳步，然后喊一聲。
　　“陸晨？”
　　等一到兩秒，就會聽到陸晨滿含屈辱和怒意的一句。
　　“爹.....”。
　　“誒，乖兒子！”
　　“哈哈哈哈......”.
　　課間十分鐘的時間，這樣的對話發(fā)生了無數次。
　　而且，在某些平日里和陸晨關系比較好的男生身上，甚至還發(fā)生了很多次。
　　講臺上的陸澤對發(fā)生在自己眼前的一幕幕場景并不關注。
　　把吳乃文喊上來后，從書里拿出了兩張紙，遞給對方。
　　“東西給你了，晚上到我家來，帶你過兩遍，先提前熟悉熟悉?！?br/>　　“至于怎么用，什么時候用，就看你自己了。”
　　吳乃文自然知道陸澤指的是什么。
　　深吸一口氣攤開第一張紙后，就看到了一長串歌詞，以及很簡單的兩個字歌名《消愁》。
　　掃了一眼歌詞后，吳乃文就能確定，這歌的風格偏向民謠一些。
　　緊接著，他又攤開了第二張紙，同樣是一串歌詞。名字也是兩個字《山海》。
　　曲風，搖滾。
　　吳乃文慢慢合上了紙張，看向陸澤的眼神開始漸漸濕潤起來。
　　歌詞他只是掃了兩眼，但也能感受到其中的質量、意境和力量。
　　陸老師......從來沒有忘記自己的事，也在用自己最大的努力幫自己實現夢想。
　　“你這樣看著我干嗎？”
　　陸澤瞥了吳乃文一眼，有點嫌棄的說道。
　　“對了，記著我之前給你說過什么嗎？”
　　陸澤拿起書，邊往講臺下走邊說。