“歷史與地理，為何不來咨詢？”
　　桐須真冬的質(zhì)問可以說是凜風(fēng)刺骨，以至于讓某人暫時忽略了眼前之人精致華美的容貌。
　　他也想起來，這位老師確實(shí)有說讓自己有不懂的時候可以來詢問一下她歷史方面的內(nèi)容。
　　不過加藤先生覺得自己其實(shí)也就是日本歷史不行，實(shí)際上也不是真的不行，只是他自己不想耗費(fèi)精力去背所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以這塊的成績自然就不好看了。
　　桐須老師擔(dān)心這一點(diǎn)，說明她確實(shí)是很負(fù)責(zé)的好老師。
　　“這個，桐須老師，我覺得我的歷史其實(shí)沒什么問題的?！?br/>　　某人想了想，干脆就如實(shí)說了。
　　“疑惑，如果你覺得自己的歷史不錯，為何測試分?jǐn)?shù)都不高?！?br/>　　“這個是有各種原因的?！?br/>　　加藤覺自然不能直接說我覺得教科書不行得改，他現(xiàn)在可沒有這個能力，說這樣的話只會顯得很可愛。
　　“什么原因？”
　　結(jié)果這位桐須老師，竟然就直接問了過來。
　　“我想想啊，我對歷史有自己的一些理解，而且我也比較確信我的理解，另外反正我就算放棄這部分分?jǐn)?shù)，其余的科目分?jǐn)?shù)也足夠使用，所以就這么著了。”
　　加藤覺簡單的解說了一下自己（對日本歷史）的看法。
　　“傲慢，你如何認(rèn)為自己的看法能夠勝過教科書的編寫者?！?br/>　　“我是覺得那幫家伙就像是把神羅說成神圣，羅馬，帝國一樣好嗎？按照這書上的扯淡程度，我都可以認(rèn)為羅馬正統(tǒng)在天朝東北了?！?br/>　　某人哂道。
　　然后，他的肩膀立刻被按住了。
　　桐須真冬老師的面孔在他的眼前無限擴(kuò)大。
　　“呃，桐須老師？”
　　“荒謬，你剛剛的說法，我可不能當(dāng)做沒聽見。”
　　這里我們要再次的強(qiáng)調(diào)一遍，桐須真冬老師的主修科目，是世界史，在這里雙方產(chǎn)生了一些微妙的，可以說是不算誤會的誤會。
　　“那個，桐須老師，我到下班時間了，這個話題能不能等等再聊？”
　　看著身上仿佛燃燒起熊熊斗氣的桐須真冬，加藤先生小聲的說道。
　　“趕緊交接，然后我要好好的教育你一番世界史的問題。”
　　明明只是纖細(xì)瘦弱的手掌，但是某人卻感覺這手仿佛鋼澆鐵鑄一般，連帶著桐須老師的話語似乎都格外的有力起來。
　　十五分鐘后。
　　“那個，桐須老師，如果忘記帶鑰匙的話，咱們今天就不聊羅馬的問題了？時間也不早了正好我要回去寫作業(yè)什么的，實(shí)在不行我家里也可以住一晚上的?！?br/>　　看著已經(jīng)如同石雕般矗立在門口足足五分鐘的桐須真冬，加藤先生小心翼翼的提議道。
　　“失策……”
　　加藤覺站在門口，以他的耳力也只是隱約的聽到了從桐須老師口中傳來的字眼。
　　失策，毫無疑問的巨大失策，竟然被怒火沖昏了頭腦，導(dǎo)致做出了如此不理智的決定。
　　桐須真冬，現(xiàn)在正在后悔。
　　后悔，總之就是后悔，特別后悔，非常后悔，后悔到想要用腳趾摳出個3ldk來，恨不得現(xiàn)在當(dāng)場有一艘火箭能開著直接逃出太陽系。
　　桐須真冬，不擅內(nèi)務(wù)。