齊林學(xué)習(xí)繪紋的現(xiàn)狀，是傳承空間其他學(xué)習(xí)者都遭遇的困境。
這里，有一個(gè)人除外，廣粵省繪紋師學(xué)校的一星繪紋師吳子耀。
這個(gè)二十三歲的男孩，來(lái)自一個(gè)普通的教師家庭。
在沒(méi)有獲得心靈舞者植株，進(jìn)入繪紋師學(xué)校之前，他的日常生活，就是被關(guān)在家里看電視。
然后在三餐飯點(diǎn)的時(shí)候，父母會(huì)帶著學(xué)校食堂的飯菜，給他送飯。
只有在周末的時(shí)候，父母會(huì)帶他去康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行昂貴的治療。
心靈舞者康復(fù)中心，是三年前在廣粵省省會(huì)建立分院。
吳子耀的母親是一位外形普通，但性格剛強(qiáng)的小學(xué)教師，連夜帶著他，打地鋪排隊(duì)獲得了心靈舞者的種植權(quán)。
經(jīng)過(guò)格外漫長(zhǎng)的一年等待，吳子耀終于從康復(fù)中心領(lǐng)到了心靈舞者的種子。
讓吳子耀父母喜極而泣的變化，就是從種植心靈舞者開(kāi)始。
他們也終于明白，這些年席卷國(guó)內(nèi)外孤獨(dú)癥患者，被稱(chēng)為“讓孩子從星空回來(lái)的舞者”的植物，真是孤獨(dú)癥家庭的拯救者。
二十年無(wú)法自主生活的青年吳子耀，在心靈舞者的溝通和幫助下，在短短一年時(shí)間里，能夠像普通人一樣正常生活交流。
同時(shí)，吳子耀母親迅速給他報(bào)名了繪紋師學(xué)校的學(xué)習(xí)。
繪紋師學(xué)校，與心靈舞者治療康復(fù)中心伴隨存在。
哪里有心靈舞者康復(fù)中心，旁邊通常有繪紋師學(xué)校的教室。
實(shí)際上，華國(guó)里大部分繪紋師學(xué)校的構(gòu)造都十分簡(jiǎn)單。
一到兩間的教室，一個(gè)辦公室，通常教室和辦公室都是附屬心靈舞者治療康復(fù)中心。
兩到三位的一星繪紋師，一位二星繪紋師。
除了清河市繪紋師學(xué)�？偛浚渌貐^(qū)的繪紋師學(xué)校，只培養(yǎng)一星繪紋師，以及二星繪紋師最簡(jiǎn)單的兩張符紋的學(xué)習(xí)。
如果要進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，可以去清河市進(jìn)行二星繪紋師的考核，同時(shí)進(jìn)修三星繪紋師。
普通的繪紋師學(xué)校，可以進(jìn)行一星繪紋師考核，同時(shí)還收購(gòu)學(xué)員們繪制的合格一星紙質(zhì)符紋。
吳子耀的母親，將孩子送入繪紋師學(xué)校之后，看到他每天專(zhuān)注在繪制符紋中，并熱烈地與同學(xué)交流繪制符紋的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她心中沉沉壓了二十年的負(fù)擔(dān)，終于卸下大半。
感謝繪紋師這個(gè)職業(yè)，感謝它讓她的孩子有了謀生能力。
吳子耀用了一年半的時(shí)間，就完成一星繪紋師的學(xué)習(xí)，并成績(jī)優(yōu)異通過(guò)考核，成為一名被繪紋師學(xué)校承認(rèn)的一星繪紋師。
在獲得考核證書(shū)的那天，吳子耀的父母，就接到許多電話(huà)，紛紛給出薪水豐厚的招聘聘書(shū)。
不過(guò)，吳子耀沒(méi)有接收這些聘書(shū)。
他跟隨廣粵省繪紋師學(xué)校的二星繪紋師繼續(xù)學(xué)習(xí)。
他在繪紋上的天賦很好，普通學(xué)員通常要將近三年左右的時(shí)間，才能獲得一星繪紋師的考核，而他只用了他們一半的時(shí)間。
吳子耀的目標(biāo)，是盡快掌握二星繪紋師前期兩張變異熔煉紋的繪制，到清河市繪紋師學(xué)�？偛繀⒓痈畹呐嘤�(xùn)。
他和他的父母，并沒(méi)有想到，他的努力目標(biāo)，會(huì)在某一天，發(fā)生了截然不同的改變。
廣粵省繪紋師學(xué)校的校長(zhǎng)，是二星繪紋師孔陽(yáng)。