大屏幕上畫(huà)面一轉(zhuǎn)，來(lái)到了所謂的管教所。
　　
　　所謂管教所，其實(shí)就是一所類(lèi)似封閉的改造學(xué)校，被送到這里來(lái)的人，大多數(shù)都是家長(zhǎng)眼中的“不正常”孩子。
　　
　　白梔來(lái)到這里，被分配到挨著走廊最里面的一間集體宿舍。
　　
　　好在管教所明面上做的功夫很足，宿舍敞亮干凈。
　　
　　“好了，今后你就在這里住下。”帶白梔過(guò)來(lái)的宿管員說(shuō)著，給了白梔房門(mén)鑰匙。
　　
　　白梔接過(guò)鑰匙，問(wèn)道，“我什么時(shí)候能出去?！?br/>　　
　　“噗呲”一聲，宿管員笑出聲，“你才剛進(jìn)來(lái)就想著出去？”
　　
　　白梔捏住鑰匙，望著宿管員堅(jiān)定道，“我沒(méi)有問(wèn)題?！?br/>　　
　　“被送來(lái)這里的都說(shuō)自己沒(méi)問(wèn)題?！?br/>　　
　　她在這里做事多年，早就看透了被送來(lái)的人都是什么樣子，大多數(shù)就只是叛逆期不聽(tīng)話，家里人就認(rèn)為他不服管教。
　　
　　宿管員打量著白梔，瞧她瘦的跟皮包骨似的，看起來(lái)也乖巧，忍不住多問(wèn)了句。
　　
　　“你又是為什么被送進(jìn)來(lái)？”
　　
　　白梔猶豫兩秒道，“被人冤枉我有暴力人格?！?br/>　　
　　宿管員一聽(tīng)，奇了，“有人冤枉你，你家里人就信了？你有沒(méi)有病他們不清楚？”
　　
　　聞言白梔眼眸瞬間黯淡，“他們不在乎我……”
　　
　　白家沒(méi)有一個(gè)在乎她的，就算她死了也沒(méi)有人在乎……
　　
　　宿管員這會(huì)聽(tīng)出意思了，感情是個(gè)不受寵的軟包子，隨便找了個(gè)理由打發(fā)了。
　　
　　她不再多問(wèn)，介紹了幾句，便離開(kāi)了。
　　
　　第二天，白梔便被帶去看管教所的心理醫(yī)生。
　　
　　心理醫(yī)生問(wèn)了她一堆問(wèn)題，白梔老實(shí)回答。
　　
　　結(jié)束后，心理醫(yī)生看了幾遍白梔填寫(xiě)的資料，眉頭越皺越緊，去找到了管教所所長(zhǎng)。
　　
　　“所長(zhǎng)，這孩子的心理測(cè)試您看下?！?br/>　　
　　管教所所長(zhǎng)是個(gè)長(zhǎng)相瘦高的男人，聽(tīng)到這話不耐道，“測(cè)試你看過(guò)就行，沒(méi)必要給我看?！?br/>　　
　　“這孩子是昨天剛送來(lái)的，白家那邊送的?！?br/>　　
　　白家現(xiàn)在地位可不小，再加上白歌那邊打過(guò)招呼，所長(zhǎng)還是有印象的。
　　
　　“怎么了？”
　　
　　“她的心理測(cè)試非常多元，資料說(shuō)她有暴力人格，我覺(jué)得還有其他人格存在?！?br/>　　
　　“送這里來(lái)的哪個(gè)心理沒(méi)疾病？你剛來(lái)，少見(jiàn)多怪，待久了你就知道都是正常現(xiàn)象?！彼L(zhǎng)說(shuō)著想到了什么，朝他招了招手，“你去把白梔，還有昨天送進(jìn)來(lái)的鬧事青年帶過(guò)來(lái)，我親自看看。”
　　
　　新來(lái)的心理醫(yī)生只當(dāng)所長(zhǎng)把自己話聽(tīng)進(jìn)去了，趕緊去把兩人找來(lái)。
　　
　　白梔還沒(méi)回到宿舍，就又得折回辦公樓。
　　
　　等她到達(dá)所長(zhǎng)辦公室，里面?zhèn)鱽?lái)辱罵聲。
　　
　　“呸！你是個(gè)什么東西，敢教訓(xùn)老子我？老子在家都沒(méi)人敢惹，你是哪根蔥那根蒜？”
　　
　　白梔落在門(mén)把手的手轉(zhuǎn)也不是，不轉(zhuǎn)也不是，猶豫了會(huì)，還是先敲了敲門(mén)。
　　
　　“進(jìn)來(lái)。”所長(zhǎng)道。
　　
　　白梔這才開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，就見(jiàn)一名把頭發(fā)染的五顏六色的青年，一條腿放在椅子上，單手叉腰，指著瘦高的所長(zhǎng)破口大罵。
　　
　　“你是白梔？”所長(zhǎng)淡定問(wèn)道。
　　
　　青年卻不耐煩了，“老子跟你說(shuō)話呢？你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？狗東西，非得老子動(dòng)手打你是吧？”