武澤看向右邊的吉田玲奈，沖她呲牙一笑，以示謝意。
然后轉(zhuǎn)頭坦然面對大木澤人，說出了答案。
“嗯，答案沒錯，但光有答案沒有意義，解題過程也很重要，來，告訴我，你是怎么得出這個答案的？”
大木澤人目光一掃，落在吉田玲奈身上。
“吉田同學(xué)，你們來到學(xué)校學(xué)習(xí)的目的，是擁有自己獨(dú)立解答問題的能力，而不是靠別人幫忙，你明白我的意思嗎？”
“哈哈……”
教室內(nèi)頓時響起一陣哄笑。
吉田玲奈瞬間整張臉變得通紅，深深埋下頭去，卻還是忍不住側(cè)過臉，擔(dān)心地看著武澤。
武澤手放在課桌下面，沖她偷偷比劃了一個“ok”的手勢，然后繼續(xù)看向黑板上的題目，朗聲開口。
“從題目知道，a=2（2a+b），b>……”
剛開始的時候，教室里大多數(shù)學(xué)生們，臉上都掛著幸災(zāi)樂禍的表情，等著看武澤的笑話。
就算是大木澤人，也是心中冷笑。
他才不相信武澤能夠回答出這個題目，因?yàn)槲錆筛揪蜎]有認(rèn)真聽講。
但是隨著武澤繼續(xù)說下去，所有人臉上的笑容一點(diǎn)點(diǎn)消失，變成驚訝。
大木澤人更是一臉不可思議。
這……怎么可能！
武澤怎么可能答得上來？
他剛才明明在睡覺！
“……于是得出答案，ad<3a+7d。大木老師，我的解題過程正確嗎？”
武澤說完最后一句話，睜大眼睛看著大木澤人，一臉純真無辜的模樣。
大木澤人愣愣地看了武澤一會兒，這才悶聲點(diǎn)頭。
“回答……正確。坐下吧?！?br/> “謝謝大木老師。”
武澤一副有禮貌的好孩子模樣，向大木澤人輕輕鞠了個躬，這才坐了回去。
全班的學(xué)生此時都齊刷刷看著他，所有人臉上都掛著震驚和不可思議的表情。
武澤是班上毫無疑問的差生，這一點(diǎn)同學(xué)們和老師們都心知肚明。
而且沒記錯的話，這個家伙在上一次數(shù)學(xué)考試中，分明考了班上的倒數(shù)第一名，被很多人笑話來著。
為什么這一次，他居然能夠準(zhǔn)確地回答出這道題目？
感受來自四面八方的目光，武澤表面上云淡風(fēng)輕，心里卻發(fā)出一聲充滿不屑的冷哼。
“切，初中程度的題目，分分鐘就能搞定了好嗎？”
在基礎(chǔ)學(xué)科的初等教育上，華國可以說領(lǐng)先全球，尤其是在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得極為明顯。
泥轟的基礎(chǔ)學(xué)科教育雖然在亞洲算是不錯，但和華國比還是差了不少。
他們高中的基礎(chǔ)學(xué)科教育水準(zhǔn)，大概也就和華國的初中差不太多。
武澤剛穿越過來時，還擔(dān)心自己多年沒有上過學(xué)，學(xué)習(xí)會跟不上，因此露餡遭人懷疑。
但上了一段時間的課后，他就再也沒有這個擔(dān)心。
就算多少年沒上個學(xué)了，但對付初中等級的知識點(diǎn)，那還是能夠手到擒來的。
尤其他上學(xué)時是理科強(qiáng)項(xiàng)，單以數(shù)學(xué)論，甚至在小學(xué)和初中時，都獲得過全國性的數(shù)學(xué)競賽一等獎，可以說是強(qiáng)項(xiàng)中的強(qiáng)項(xiàng)。
黑板上的這道題目，根本是小菜一碟。
當(dāng)然了，他也知道，泥轟那些真正以升學(xué)為目的的學(xué)生們，其實(shí)主要的知識點(diǎn)都來自學(xué)校外的補(bǔ)課。
在那些補(bǔ)習(xí)班上，學(xué)到的知識點(diǎn)可就不遜于華國同級學(xué)生，武澤沒那個自信還能跟得上同等水準(zhǔn)。
不過武澤真二本來就是個差生，他就算跟不上也沒什么問題，反而他成績突然提升太多的話，倒是會引人懷疑。
武澤搞出的這個小插曲過后，大木澤人的講課倒是沒受太多影響，依然照常進(jìn)行，只是他對武澤在課堂的哈欠連天便開始睜一只眼閉一只眼，不再想著非要把他揪出來。
“反正也是個沒前途的差生，隨他去吧?！?br/> 抱著這樣的想法，大木澤人按照既定課程順利完成了授課。
一下課，佐藤一郎等人迅速圍攏了過來。
“喂，真二，你小子剛才簡直帥呆了！”
“對啊。你看到當(dāng)時大木臉上的表情了？那簡直就像是吃了大便、卻又不得不用力吞下去的表情，簡直太精彩了！”
“你這樣形容大木老師太不禮貌了，他頂多就是吃了一只蒼蠅?！?br/> “哈哈……”
……
看著幾個放聲大笑的損友，武澤翻個白眼，搖了搖頭。
“不要這樣說大木老師，他的目的還是好的，希望我能夠好好學(xué)習(xí)。”
話一出口，佐藤一郎幾人的笑聲戛然而止。