林凡點(diǎn)點(diǎn)頭，掃視一圈，笑道：
　　“這個(gè)面相，在中醫(yī)學(xué)當(dāng)然很重要，這是我們中醫(yī)學(xué)的特色。
　　如果學(xué)會(huì)了看面相，診斷病人的病情，就會(huì)更精準(zhǔn)。
　　至于看面相的心得，諸位同學(xué)以后要是當(dāng)了醫(yī)生，觀測(cè)病人的時(shí)刻，切記一定要心平氣和，靜若明月，才能用心觀測(cè)到人面部的一些關(guān)于身體疾病的征兆，能有效的判斷病情。
　　哪怕現(xiàn)在有一百個(gè)病人排隊(duì)等著你治療，也不要心浮氣躁，否則很容易看錯(cuò)病情，下錯(cuò)藥，那就是嚴(yán)重的失誤了，是要不得的。”
　　“教授，如果一個(gè)人的額頭發(fā)黑，一般會(huì)代表什么疾?。　?br/>　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)發(fā)言。
　　“一般一個(gè)人的額頭如果發(fā)黑，這要看黑的程度，如果是一般程度，可以觀察變化，如果逐漸消失或者減輕，就沒(méi)什么。
　　但如果氣色黑的厲害，這就有點(diǎn)嚴(yán)重了。
　　一般人發(fā)黑，是前腦葉的變化，表現(xiàn)在額頭部位，這個(gè)地方發(fā)出紫黑色的斑點(diǎn)，就是病情嚴(yán)重的表現(xiàn)。
　　人的額頭污垢有斑點(diǎn)，對(duì)于女子而言，就是子-宮出現(xiàn)了問(wèn)題，還有可能肺部出現(xiàn)了毛病。
　　額頭上部晦暗，沒(méi)有光澤，則是腎病的征兆。
　　如果，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的額頭皺紋突然增加，那么就說(shuō)明這個(gè)人的肝臟負(fù)擔(dān)過(guò)重，就需要少吃一些脂肪類(lèi)的東西，多吃清淡的食物。
　　導(dǎo)致這樣現(xiàn)象的就是現(xiàn)代年輕人看手機(jī)，電視的時(shí)間較長(zhǎng)，晚上熬夜，導(dǎo)致肝臟排毒不順，眼睛用的過(guò)多消耗肝臟的氣血嚴(yán)重，久而久之就導(dǎo)致如此?！?br/>　　“曾教授，那看人的眼睛，怎么看呢？”
　　現(xiàn)場(chǎng)有同學(xué)提問(wèn)。
　　“眼睛，也很重要，一般來(lái)說(shuō)，眼球清白潔凈，為正常色，說(shuō)明身體健康。但如果有這種情況，就要小心了，比如眼球呈現(xiàn)藍(lán)白色，就是貧血的現(xiàn)象。
　　白眼球常有小紅點(diǎn)，則是毛細(xì)血管擴(kuò)張的結(jié)果，多見(jiàn)于糖尿病人?！薄?br/>　　林凡一連講解了很多。
　　所有同學(xué)豎耳聽(tīng)著。
　　林凡能很好的回答學(xué)生的問(wèn)題，還能講吃一些學(xué)生壓根就沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一些理念，醫(yī)術(shù)上的問(wèn)題。
　　往往讓在場(chǎng)的這些同學(xué)茅塞頓開(kāi)，或者能領(lǐng)悟到更多的一些醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)他們很有幫助。
　　每個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在對(duì)曾教授，佩服至極。
　　課上完了之后，林凡這才和同學(xué)們道別，就準(zhǔn)備離開(kāi)了。
　　“謝謝曾教授！”
　　“希望曾教授以后還能常來(lái)我們學(xué)校。”
　　男男女女的同學(xué)都恭送曾教授，林凡便從教室門(mén)口離開(kāi)。
　　“叮！任務(wù)完成，獎(jiǎng)勵(lì)勞斯萊斯黑色幻影版一臺(tái)！”
　　頓時(shí)，在林凡的系統(tǒng)格子中，第一格出現(xiàn)了一輛黑色的轎車(chē)，林凡大喜。
　　他慢慢走著，就要離開(kāi)這里。
　　不過(guò)就在這時(shí)，他看到學(xué)校走廊中，一個(gè)面色慈祥的老者，身穿很普通，朝著這邊走來(lái)，只是面色有些焦急。
　　看到林凡后，他問(wèn)了一下剛才教室中的情況，林凡道：“已經(jīng)下課了?！?br/>　　老者搖搖頭，就在這時(shí)，旁邊有人道：“曾教授，曾教授您來(lái)了？”
　　“你剛才說(shuō)什么，什么曾教授，他不是曾教授嗎？”
　　剛好這時(shí)候，后面林凡剛剛上完課的同學(xué)看到了老者，旁邊有路過(guò)的同學(xué)稱(chēng)呼這位老者為曾教授，他們聽(tīng)到之后有些不解。
　　如果他是曾教授，那剛才的是誰(shuí)？
　　不會(huì)是兩個(gè)同姓的教授吧？
　　不過(guò)這不太可能。
　　“您是……”
　　很快，有人問(wèn)了一下老者，最后知道，眼前的這位老者才是曾教授，學(xué)校請(qǐng)的也正是他??！
　　“??？那剛才那個(gè)曾教授，是……假的！這怎么可能，一個(gè)假的教授，怎么可能講出這么好的課。
　　快，這件事情通知學(xué)校，一定要看看到底怎么回事?！?br/>　　很快這件事情讓學(xué)校的校長(zhǎng)知道了。
　　“怎么回事，居然有人假冒曾教授在學(xué)校講課？”
　　校長(zhǎng)男子詫異，這種事情幾乎沒(méi)有人會(huì)這么做，因?yàn)闆](méi)有必要啊，難道好為人師所以才這么假冒嗎？
　　眾人有些不理解。
　　“難怪我感覺(jué)這曾教授的聲音好像很年輕。”
　　“是啊，當(dāng)時(shí)有這樣的疑問(wèn)，只是那個(gè)人開(kāi)口講課之后，我們就打消了這個(gè)念頭?！?br/>　　“哦？看來(lái)這個(gè)假冒的人，也懂得一些中醫(yī)的東西，不然也不可能講的出來(lái)。我們看看監(jiān)控，看一下到底怎么回事。這個(gè)人的目的又是什么。”
　　校長(zhǎng)帶著好奇的心里，還有曾教授，也想想看看。
　　很快，他們調(diào)取了監(jiān)控。
　　頓時(shí)看到走廊中一個(gè)身影鬼鬼祟祟的走到了教室門(mén)口，然后進(jìn)去的時(shí)候，立刻身軀站立的筆直，一步步昂首走進(jìn)去，然后咳嗽了幾聲開(kāi)始講課。