到達(dá)洋區(qū)兒童福利院站點(diǎn)，眾人下車(chē)，邁巴赫mpv的司機(jī)就在這等著。
　　“老板，東西都買(mǎi)好了?！?br/>　　“嗯，進(jìn)去吧。”
　　路上，老徐讓高云買(mǎi)了些慰問(wèn)品；水果、餅干、奶粉、尿不濕。
　　大多數(shù)兒童福利院只接受這四樣物資的捐贈(zèng)。
　　徐清蕾應(yīng)該是經(jīng)常來(lái)，和福利院的工作人員很熟，與門(mén)衛(wèi)說(shuō)了幾句話(huà)，出來(lái)三個(gè)人交接好物資，做好愛(ài)心登記，眾人便進(jìn)入到了福利院內(nèi)部。
　　“一般情況，這兒是謝絕參觀的，捐贈(zèng)物資行，可你要想進(jìn)來(lái)，得開(kāi)介紹信才能進(jìn)來(lái)?！?br/>　　徐清蕾說(shuō)道：“但我和院長(zhǎng)打好招呼了，咱這次過(guò)來(lái)一是給你上課觀察生活，二也是做宣傳，有讓社會(huì)各界重視這些殘障兒童的意思。你回去剪節(jié)目的時(shí)候，讓他們給小孩子的臉上打好馬賽克就行了?！?br/>　　“明白！”
　　通過(guò)和同行的女性保育員曹珍攀談，高云了解到，洋區(qū)兒童福利院是孤殘兒童社會(huì)福利事業(yè)單位，八十多個(gè)工作人員，收養(yǎng)了共二百余名孤殘兒童。
　　因?yàn)樵谑锥?，這個(gè)福利院的設(shè)施很不錯(cuò)，孩子們吃穿居住和條件好的公立學(xué)校差不多，甚至更好。
　　這些孩子大部分都有先天性疾病而被父母遺棄，沒(méi)先天性疾病的很少，即便有，也會(huì)被快速的領(lǐng)養(yǎng)。
　　“智力正常的就近入讀片區(qū)內(nèi)中小學(xué)，聽(tīng)障和智障的孩子讀專(zhuān)門(mén)的特教學(xué)校，自身?xiàng)l件不能夠離開(kāi)福利院的孩子會(huì)有院內(nèi)自己的特教老師教?！?br/>　　第一次接觸到這些的高云不太了解情況。
　　“那這些沒(méi)人領(lǐng)養(yǎng)的孩子，成人之后該怎么辦？”
　　曹珍說(shuō)道：“只要是沒(méi)有病的孩子，百分之九十五以上都會(huì)被領(lǐng)養(yǎng)出去。剩下百分之五，智力健全，四肢正常，有自理能力就要離開(kāi)這，步入社會(huì)了?！?br/>　　“這百分之五分兩部分，有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的，國(guó)家出錢(qián)會(huì)繼續(xù)上高中上大學(xué)，或者當(dāng)兵，但這部分人比較少，因?yàn)樵豪锒际菍W(xué)習(xí)自理能力生活技能為主，文化知識(shí)課程有限?！?br/>　　“另一部分人在成年后，我們會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)企業(yè)和公益單位，找一個(gè)合適的工作分配?！?br/>　　“其他成年后也無(wú)法獨(dú)立生活的孩子，則會(huì)被送去成人福利院，國(guó)家養(yǎng)著他們，這些人是院里的大多數(shù)。”
　　眾人步入樓內(nèi)的一個(gè)班級(jí)，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間為四點(diǎn)四十分，是剛剛下課的時(shí)間，十來(lái)個(gè)孩子們都在護(hù)工或老師的看護(hù)下，在教室內(nèi)玩耍。
　　區(qū)別于普通學(xué)校的課堂，這里色彩搭配得很豐富溫暖，一些墻上的裝飾物讓氣氛顯得可愛(ài)又活潑。
　　“徐媽?zhuān)　?br/>　　“徐媽來(lái)了？”
　　有一個(gè)七八歲出頭的小男孩看到徐清蕾進(jìn)來(lái)，立刻放下手里的玩具，拽起身旁的一個(gè)雙眼殘疾的小女孩，兩人興奮地跑了過(guò)來(lái)。
　　男孩跑動(dòng)的姿勢(shì)很怪異，四肢不協(xié)調(diào)，速度很慢，這是腦性癱瘓所引起的運(yùn)動(dòng)障礙的表現(xiàn)。
　　女孩則因?yàn)殡p眼無(wú)法視物，只能抓著男孩的手緊隨其后。
　　“自己觀察吧。”
　　徐清蕾說(shuō)完話(huà)，上前迎接，蹲下身子抱住兩個(gè)孩子，笑得開(kāi)心：“最近怎么樣??？”
　　小男孩脆生生道：“好！就是想你！特別想你！”
　　女孩有些內(nèi)向，雙手緊緊抱著老徐，將小臉埋進(jìn)去，一聲不吭。