“藝術家”被我吼得一哆嗦，眼神明顯慫了不少；真正有本事的人，會慫嗎？
　　
　　“你…你到底是誰？要是同行，咱別相互砸飯碗；不然的話，我讓你在乳城輔導行業(yè)，混不下去！”他咬著牙，竟然還敢威脅我。
　　
　　我抿著嘴，重重地點頭說：我就是服裝廠里，一名普通的工人；孩子選輔導老師，我們做家長的，想聽老師彈彈琴，難道還沒這個資格嗎？！
　　
　　一聽我只是個工人，這混蛋頓時抿著嘴，憋著笑說：那沒問題！這曲子我當然會彈；但咱說好了，我只要彈下來，孩子的學費，可要翻倍！
　　
　　我搖頭冷笑，看著這個白癡說：不是彈下來，是彈得好，有資格教我家孩子，我才會出雙倍的錢！
　　
　　“成！”一邊說，他掀起琴蓋就要彈；我立刻打住他說：您貴姓？有名片嗎？
　　
　　他趕緊從旁邊，收錢的包里，掏出一張名片遞給我。
　　
　　下一刻，他彈了起來。
　　
　　一邊聽他彈，我就把名片上的信息，用短信發(fā)給了蔣晴；“幫我查查這個人，到底是什么來頭。”
　　
　　片刻，她回我說：陳默，你能不這么無聊嗎？我很忙！
　　
　　我立刻騙她說：大師傅的事情，可能與他有關，趕緊查，我需要資料。
　　
　　當初蘇彩那么難找，蔣晴兩天就幫我搞定了；現(xiàn)在有這人的名片，蔣晴還不分分鐘搞定？！
　　
　　發(fā)完短信，我就看著這位“藝術家”彈奏；說實話，可能鋼琴有點舊的原因，再加上他的水平，著實不怎么樣；演奏不僅沒有感情，還總彈錯音，科班出身的人，不可能這么差勁！
　　
　　一曲終了后，不明就里的校長，趕緊領頭鼓掌；蘇彩和孩子們，也一臉發(fā)懵地跟著鼓起了掌。
　　
　　藝術家得意地站起來，洋洋自得說：怎么樣？這位家長，我是否有資格，來教這些孩子？！要不是鋼琴有點舊，我能把你們彈得熱淚盈眶！
　　
　　“孫子，你真以為我不懂音樂嗎？我今天手癢，就讓你這個‘江湖郎中’，開開眼！”說完，我一把將他撥開，直接坐到了鋼琴旁。
　　
　　蘇彩興沖沖地跑過來，滿臉好奇地看著我問：陳默，你…你會彈鋼琴？
　　
　　我抿嘴一笑，拍了拍旁邊的長凳，讓她坐下說：大學的時候，跟一個老師學了點兒；雖然不怎么樣，但至少比他強。
　　
　　說完，我把指尖放到琴鍵上，閉目十秒鐘，醞釀了一下情緒，便直接彈了起來。
　　
　　當?shù)谝粋€音符想起時，記憶一下子，就把我?guī)У搅嗽?jīng)的監(jiān)獄，曾經(jīng)的監(jiān)獄圖書館；那里有一臺，極為老舊的大踏板鋼琴，我的音樂老師，就是在那里，對我開始的音樂啟蒙！
　　
　　而當時，他彈給我聽的第一首曲子，就是貝多芬的《命運交響曲》。
　　
　　“陳默，知道這首曲子，表達了什么思想嗎？”他問我。
　　
　　我呆呆地搖頭，卻被慷慨激昂的旋律打動了。
　　
　　音樂老師彈著厚重的音符說：生命是脆弱的，我們總試圖與命運抗爭，但又不得不折服在命運的腳下；盡管如此，但依然有很多人前赴后繼、永不言棄；因為人類的文明史，就是一部抗爭的歷史！所以，要想活出生命的張力，就永遠都不要向命運低頭！