“在未來(lái)的一段時(shí)間里，我將帶著大家學(xué)習(xí)修道方面的知識(shí)，不過(guò)大家也不用緊張，都是些基礎(chǔ)知識(shí)，”西吠解釋著，大概這就是正題了：道元班的教學(xué)內(nèi)容。
　　不過(guò)看西吠說(shuō)的樣子，應(yīng)該不是要直接學(xué)習(xí)覺(jué)醒方法，而是另一種更加溫和且循序漸進(jìn)的手段。
　　呂樹(shù)覺(jué)得這樣好像才合理一些，把時(shí)間跨度拉長(zhǎng)，這樣也有引導(dǎo)大家思路的一個(gè)空間。
　　這期間可能還要篩掉一些學(xué)生吧？這也不是不可能的事情！
　　然后在團(tuán)隊(duì)思想和文化建立之后，再放出大招，這好像是上面一貫的行為方式，穩(wěn)中也要求穩(wěn)的方式。
　　呂樹(shù)倒是無(wú)所謂，這要真是一上來(lái)就傳授功法神馬的，他才會(huì)覺(jué)得不太靠譜。
　　西吠再問(wèn)：“那各位是否知道，我們是如何把你們甄選出來(lái)的？”
　　這次就真的沒(méi)人能夠猜到答案了，事實(shí)上這也是大家心里的一個(gè)謎題：他們是怎么被選擇出來(lái)的？
　　當(dāng)初直接大面積體檢外加抽血，然后道元班入選名單就新鮮出爐了，大家只知道這份名單肯定和體檢抽血有關(guān)，但是具體的關(guān)聯(lián)性還真的沒(méi)人知道。
　　西吠看著鴉雀無(wú)聲的學(xué)生，微笑道：“有人知道鈉鉀合金么？這個(gè)可能你們?cè)诟咧羞€沒(méi)學(xué)到，那我問(wèn)個(gè)更簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，鈉是什么？這位同學(xué)你來(lái)回答一下?！?br/>　　西吠直接點(diǎn)了劉里身后的呂樹(shù)。
　　鈉是什么？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好突兀，怎么忽然跟這個(gè)扯上關(guān)系了。
　　呂樹(shù)為什么要讀文科？按道理說(shuō)他的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，是可以上理科的，然而他對(duì)化學(xué)和物理兩門(mén)學(xué)科非常排斥，以至于偏科非常嚴(yán)重，最后才上了文科。
　　呂樹(shù)硬著頭皮試探問(wèn)道：“鈉是……鈉是一條神奇的天路？”
　　“來(lái)自西吠的負(fù)面情緒值，+357！”
　　西吠當(dāng)時(shí)臉上就出現(xiàn)了瞬間的迷茫，這特么答案完全不在自己的想象范圍啊，他想象過(guò)這些學(xué)生可能會(huì)說(shuō)鈉是一種化學(xué)元素，也想象過(guò)這些學(xué)生可能會(huì)說(shuō)鈉單質(zhì)不會(huì)在地球自然界中存在，因?yàn)殁c在空氣中會(huì)迅速氧化，并與水產(chǎn)生劇烈反應(yīng)，所以只能存在于化合物中。
　　但特么唯獨(dú)沒(méi)想到會(huì)有人說(shuō)……鈉是一條神奇的天路！
　　你這腦回路還真特么清奇啊……
　　“這位同學(xué)你坐下吧……”西吠吸了口氣說(shuō)道：“鈉是一種化學(xué)元素，而鈉鉀合金在室溫狀態(tài)下呈現(xiàn)液態(tài)，廣泛應(yīng)用在快中子反應(yīng)器中作為有效的冷卻劑，當(dāng)然，它也是核反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑。鈉鉀合金是比較危險(xiǎn)的，必須使用惰性氣體進(jìn)行儲(chǔ)藏，然而我們意外的發(fā)現(xiàn)它還有其他的功能：測(cè)試血液與天地靈氣的反應(yīng)程度，俗稱(chēng)資質(zhì)?！?br/>　　“我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鈉鉀合金與血液接觸時(shí)，尋常人的血液會(huì)導(dǎo)致鈉鉀合金釋放巨大熱量，而有修行潛質(zhì)的人則會(huì)讓鈉鉀合金產(chǎn)生不一樣的變化，常態(tài)下它是銀色的，不同資質(zhì)的人的血液在遇到鈉鉀合金后，它不僅沒(méi)有釋放熱量，反而由銀轉(zhuǎn)黑，如果一個(gè)人的血液與它接觸后顏色越黑，也就代表著這個(gè)人的資質(zhì)越高，從現(xiàn)在來(lái)看，準(zhǔn)確率高達(dá)99.99%。”