“你怎么這么快就回來了？把人家送到電車站比較好吧?！?br/>　　看見雨宮蓮?fù)崎T進(jìn)來，惣治郎有些詫異的看著他。
　　日本重禮，也重形式，別人來你家做客，送客的時(shí)候送盡量遠(yuǎn)都是正常的。甚至你在路邊問路，5個(gè)日本人里有4個(gè)會(huì)直接把你直接帶到目的地。
　　所以按照情理和禮貌，雨宮蓮應(yīng)該將齊木楠雄送到電車站再回來。
　　不過嘛，問了那種問題，雨宮蓮知道齊木楠雄有所隱瞞，齊木楠雄知道雨宮蓮你心生懷疑，那種氣氛里，自然不可能正常送行。
　　“他剛才遇到了其他同學(xué)，順路有事就一起走了。我和那群人不熟，不方便跟著。”雨宮蓮笑著說道。
　　自不必說，此乃謊言。
　　“說起來你的菜單決定好了嗎？”惣治郎沒有深究，換了個(gè)話題問。
　　“還沒完全想好，總不能真的把這里變成西餐廳。我覺得主食的話還是少加點(diǎn)，多準(zhǔn)備些點(diǎn)心吧。”雨宮蓮帶著商量的語氣說道。
　　“這方面你決定就好，不過菜單還是得提前一點(diǎn)交給我，還得考慮定價(jià)問題。”惣治郎說道。
　　“沒問題。說起這個(gè)啊老板，明天我打算去澀谷采購一些廚具，如果是做甜品的話，材料方面也得提前準(zhǔn)備一下，不過考慮到店里的客流量，也不需要準(zhǔn)備太多?！?br/>　　“嗯？這樣的話你的時(shí)間不會(huì)太緊嗎？不如我明天順路去一趟吧，要買什么？”惣治郎抬起頭來說道。
　　“目前想到的只有蒸籠和烤箱，畢竟模具的話我可以抽個(gè)時(shí)間自己做。不過為了防止漏掉些什么，還是我去吧。到商場里逛逛能全面一點(diǎn)?！庇陮m蓮思考著說道。
　　“你還會(huì)做模具？！”雖然不是第一次了，但是惣治郎覺得自己總是能從雨宮蓮身上感到驚訝。
　　“以前因?yàn)閻酆?，學(xué)習(xí)過一點(diǎn)手工?！庇陮m蓮輕描淡寫的說道。
　　其實(shí)是為了制作怪盜的道具，專門練過。結(jié)果到了現(xiàn)在反而沒用制作怪盜道具的需求了。
　　以前雨宮蓮和那些表面朋友玩acg的時(shí)候，不少cos用的道具和衣服就是自己做的。
　　“好吧，那明天就麻煩你了。待會(huì)兒給你經(jīng)費(fèi)?！睈贾卫煽紤]了一下覺得雨宮蓮說得有理，畢竟回頭周日的主廚是他，需要什么東西還是他自己操辦比較穩(wěn)妥。
　　“好的，那我先上樓去了?！庇陮m蓮把齊木楠雄的餐具收拾好，順便把后廚的碗筷洗了，回到了自己的房間。
　　給空發(fā)了條line，倒不是為了約游戲，只是問一下這兩個(gè)家伙的作息。
　　然后雨宮蓮到桌前，先把今天的作業(yè)寫了。作業(yè)不多，也不難，但總歸是有。
　　日本的學(xué)?？傮w而言還是比較輕松的，這個(gè)輕松并不是體現(xiàn)在課業(yè)的難易程度上，而是出于社會(huì)的一種基本風(fēng)氣。個(gè)人的觀點(diǎn)姑且不論，在日本，對(duì)于每一種職業(yè)的尊敬，是寫進(jìn)禮儀里的。
　　人或許有高低貴賤之別，但職業(yè)沒有。這是日本的就業(yè)理念。
　　所以升學(xué)并不是日本高中生們唯一的生存途經(jīng)，學(xué)校允許你在對(duì)未來有了確切安排的情況下，在學(xué)習(xí)方面有所放松。甚至部分一技之長，可以成為你升學(xué)的助力。
　　追求升學(xué)率自然是大多數(shù)學(xué)校的追求，但是那大部分時(shí)候其實(shí)都不是學(xué)校本身能夠決定的，日本的學(xué)業(yè)資源的不平等，更多體現(xiàn)在放學(xué)后的補(bǔ)習(xí)班。
　　想以學(xué)業(yè)開辟人生的坦途，光憑學(xué)校那每天六節(jié)課，通常都是不夠的。相比中國學(xué)生被強(qiáng)行排滿的學(xué)習(xí)時(shí)間，日本學(xué)生想要考上好大學(xué)還需要自愿+交錢。
　　在日本還存在著一邊上學(xué)，一邊打工，然后用打工賺來的錢去上補(bǔ)習(xí)班這樣的刻苦學(xué)生。
　　當(dāng)然，如果真的是天才，那補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然是沒必要的。
　　比如雨宮蓮。
　　而不需要把課余時(shí)間放在補(bǔ)習(xí)班上的那部分學(xué)生，通常要么是在打工，要么是在社團(tuán)活動(dòng)?；丶也康娜诉€是很稀少的。一些動(dòng)漫作品里直接將【回家部】與【不務(wù)正業(yè)】掛鉤，也有這方面的原因。