謝宇腿哆嗦了兩下，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，邁開(kāi)腿，準(zhǔn)備往外跑。
　　“跑也沒(méi)用~我知道你是誰(shuí)！”
　　教導(dǎo)主任沉穩(wěn)的沖著謝宇，已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備起跑的背影說(shuō)道。
　　謝宇條件反射的停頓了幾秒，心想。
　　“.....不對(duì)，他肯定是故意這么說(shuō)的，為的就是阻止我逃跑...我才不上當(dāng)呢~誰(shuí)不跑誰(shuí)傻，趕緊跑...”
　　就在謝宇得意洋洋、無(wú)比敬佩自己的聰明才智，腳下速度加快，還有兩米遠(yuǎn)，就能邁出學(xué)校餐廳敞開(kāi)的大門(mén)時(shí).........
　　那道沉穩(wěn)、冷靜、又加了些許氣憤的熟悉聲音，又傳了過(guò)來(lái)——“高一（5）班，謝宇?。。　?br/>　　謝宇此刻，正準(zhǔn)備要“沖刺跑”的姿勢(shì)，在聽(tīng)到這句熟悉的聲音后，尷尬的落在了半空？
　　他愣愣的保持著靜止的狀態(tài)，像極了一座“奔跑姿勢(shì)的雕塑”。
　　這時(shí)，校園里的那只，總是和狗狗打鬧的貓咪，正邁著悠閑的步子，從謝宇本打算逃跑的餐廳門(mén)，走了進(jìn)來(lái)。
　　它抬起小腦袋，用奇怪的目光看著，一臉尷尬表情的謝宇，叫了一聲。
　　“喵？...”。
　　“還不快過(guò)來(lái)??！”身后響起了教導(dǎo)主任“越來(lái)越氣憤”的聲音。
　　謝宇放下抬起的“沖刺跑”姿勢(shì)，耷拉著腦袋，不情愿的一步一步，挪到了教導(dǎo)主任面前。
　　接著，教導(dǎo)主任就對(duì)著謝宇，開(kāi)始了，長(zhǎng)達(dá)二十分鐘的，諄諄教導(dǎo)。
　　“?！彙保h(yuǎn)處的教學(xué)樓傳來(lái)了，第一節(jié)晚自習(xí)的下課鈴聲。
　　教導(dǎo)主任這才停止了，滔滔不絕的“絮叨”，給謝宇留下一句話。
　　“明天上午的課間操，你不用上了，把你家長(zhǎng)找來(lái)，去辦公室找我~”。說(shuō)完，就扶了扶厚重的眼鏡，背著手走了。
　　“哦......啊？！...還、還...還要叫家長(zhǎng)？??！......”謝宇不敢相信，自己剛才聽(tīng)到的話。