第49章獨(dú)家放送的治愈
　　
　　今晚的訓(xùn)練，李浩然缺席了。
　　
　　許教官對(duì)此并無(wú)不滿，甚至貼心地詢問(wèn)是否需要去醫(yī)院開(kāi)病假條，多歇幾天。
　　
　　甚至還問(wèn)七連的其他同學(xué)，有沒(méi)有身體不適的，趕快來(lái)請(qǐng)假。
　　
　　“如果班里生病的人多，我就可以以此為論據(jù)，向二營(yíng)長(zhǎng)證明咱們七連其實(shí)訓(xùn)練很刻苦?！?br/>　　
　　這思路蘇白可太喜歡了，教科書式的喪事喜辦，許教官的未來(lái)是光明的，組織需要這樣的人才。
　　
　　按照那些古墓派剛毅流長(zhǎng)輩的想法，你們軍訓(xùn)生病的多，說(shuō)明你們太嬌氣，“年輕人就該多吃苦”。
　　
　　吃苦本身顯然不是好事，成功背后的吃苦是強(qiáng)者的勛章，失敗背后的吃苦是牛馬的證明。
　　
　　而軍訓(xùn)這種事，原本就沒(méi)必要吃多大的苦，毫無(wú)意義的吃苦，除了讓人不爽之外也沒(méi)別的作用。
　　
　　許教官的提議非常誘人，事實(shí)上盡管七連在努力摸魚了，一連幾日的戶外訓(xùn)練還是讓部分身體孱弱的同學(xué)們吃不消，他們剛剛度過(guò)玩命的高三，暑假在家躺尸休息，身體還遠(yuǎn)沒(méi)有恢復(fù)到高一時(shí)期的活力。
　　
　　他們蠢蠢欲動(dòng)了。
　　
　　這時(shí)候班長(zhǎng)寧子恒提醒道：“軍訓(xùn)算作一門課，請(qǐng)過(guò)假的最多3.0，我看過(guò)培養(yǎng)方案，軍訓(xùn)成績(jī)是計(jì)入保研總成績(jī)的。軍訓(xùn)可是有足足5學(xué)分呢，和高等數(shù)學(xué)（1）一樣。”
　　
　　蠢蠢欲動(dòng)者們，聞之色變。
　　
　　寧海理工大的gpa，執(zhí)行滿分4分的記分制度，汽車系的課程難度中等，而一門5學(xué)分3.0績(jī)點(diǎn)的課程，加權(quán)平均后對(duì)總成績(jī)的拉低作用很大。
　　
　　新生們大都憧憬著保研，因?yàn)榉€(wěn)妥，用不著拼考研，還能進(jìn)本校的好課題組。
　　
　　保研對(duì)gpa有硬性要求，有心的同學(xué)已經(jīng)打聽(tīng)過(guò)了，想要保本系，總成績(jī)得3.40起步，最少也得3.35，不能再少了。
　　
　　軍訓(xùn)只要不出大錯(cuò)，一般都是給個(gè)3.3的大眾分，若是平白無(wú)故比別人少0.3，豈不是輸在起跑線？
　　
　　于是他們打消了邪念。
　　
　　許教官瞪了寧子恒一眼，什么牛馬，gpa是你爹？
　　
　　我勸大家保護(hù)好身體呢，你擱這傳播恐慌。
　　
　　行吧，打分的時(shí)候給寧子恒同學(xué)打3.0，就這么愉快地決定了。
　　
　　其實(shí)現(xiàn)在的小孩子，尤其是學(xué)習(xí)好的，普遍乖巧且上進(jìn)，且面子薄，就說(shuō)軍訓(xùn)這個(gè)事兒，往往都能在到達(dá)極限后，繼續(xù)撐著，畢竟同學(xué)們也在撐著，能考上985的孩子，多少帶點(diǎn)爭(zhēng)搶好勝。
　　
　　許教官為什么總是帶著同學(xué)們摸魚？他帶了幾年軍訓(xùn)了，某次，隔壁連隊(duì)一個(gè)明明看起來(lái)很健康的男孩子，還是喜歡踢球的，因?yàn)檐娪?xùn)休息得太少，練得太狠，膝蓋半月板給練出毛病來(lái)了。
　　
　　許教官當(dāng)然知道軍訓(xùn)算成績(jī)，問(wèn)題是，成績(jī)差了后面還能補(bǔ)，膝蓋出毛病可就不好找補(bǔ)了。
　　
　　身體健康最重要啊。
　　
　　寧子恒并不知曉許教官如此復(fù)雜的心理活動(dòng)，他在思考另一個(gè)問(wèn)題。
　　
　　七連被舉報(bào)，還被二營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)，那么，他們的整體成績(jī)，會(huì)不會(huì)比其他連低？
　　
　　這幾天寧子恒利用訓(xùn)練結(jié)束后的時(shí)間，給校宣傳部投稿，中了一篇軍訓(xùn)征文，這個(gè)是有加分的，如若沒(méi)有意外，他的軍訓(xùn)能拿到3.7的高分，贏在起跑線。
　　
　　加分的小技巧，很多新生都不知道，寧子恒還是找了個(gè)直系學(xué)長(zhǎng)問(wèn)到的，直系學(xué)長(zhǎng)就是高中也同校的，往往會(huì)對(duì)直系學(xué)弟有照顧。