第57章論選課的流派
　　
　　第二周的軍訓反倒和平了很多，因為項目較為具體，比起第一周的隊列練習，合格與否，標準要更加確切。
　　
　　只有標準松動的時候，變態(tài)教官才有操作空間。
　　
　　尤其是深夜拉練，因為容易出岔子，流程反而很嚴謹，大伙兒迷瞪著睡眼跟著隊列在學校外面空曠的馬路上轉(zhuǎn)了幾圈，又繞了回去，就完事了。
　　
　　很快到了最后的匯演，前一天晚上，劉欣在群里發(fā)了段鼓勵的話，讓大家不要緊張。
　　
　　“其實根本沒人緊張?！?br/>　　
　　“也不盡然，隔壁那幾個就挺激動的?！?br/>　　
　　“哈，軍訓就開始討論學習的人……緊張也正常?！?br/>　　
　　這一晚沒有訓練，蘇白也就沒那么早回家，去宿舍跟李浩然雙排了。
　　
　　幾個同學在旁邊看，保持著極低的噪聲，聲音太大容易引來欣爺。
　　
　　“我總覺得，欣爺管得太寬。”有人吐槽道，“昨天我休息的時候看了會兒切片，被她看到……居然跟我講，不要看這么低俗的東西！”
　　
　　“是這樣的。”蘇白點頭，“也許在她的眼里，看vtb的人品味和修養(yǎng)都很低，只能度過一個相對失敗的人生?！?br/>　　
　　“那她平時看什么？”那人追問。
　　
　　“古裝偶像劇吧，我見她開過愛（嗶——）藝，好像看的就是那種……呃呃，我不好說?！?br/>　　
　　房間里很快變成了針對欣爺?shù)耐虏鄞髸?br/>　　
　　沒辦法，欣爺?shù)臓敋馓兀茼斨恍罓數(shù)鸬娘L險跑過來看蘇白和拉神雙排的，多少帶點刺頭屬性，自然無法接受欣爺那仿佛管理小學生一般的思路。
　　
　　但有一點他們無法理解，欣爺管得那么嚴，按理說應該對他們的軍訓成果有要求才是，但是并沒有，她似乎更關心同學們開學后能否適應教學節(jié)奏，囑咐大家利用晚上的空閑時間多看書。
　　
　　有多少人照做，就是另一回事了。
　　
　　對于這個問題，蘇白沒發(fā)表什么意見，因為這要涉及到欣爺?shù)男愿瘢瑢儆谛探o他講的密辛，他可不能隨便亂說。
　　
　　蘇白暗戳戳地惡意揣測，劉欣這人的價值觀非常俗氣，身邊的主流認為什么是好的，她就去追求什么，比如在本科時期成績、科研、社工三把抓，成為沒有缺陷的五邊形戰(zhàn)士。
　　
　　而現(xiàn)在當了輔導員，劉欣就著手將學生們也培養(yǎng)成五邊形戰(zhàn)士，而在寧海理工大，軍訓原本便不受重視。
　　
　　劉欣自然也就不重視了。
　　
　　她的注意力，恐怕已經(jīng)放在了同學們的期中成績。
　　
　　說起成績。
　　
　　之前欣爺鼓動大家選硬課，蘇白逮著個空當去找小喬研究了一波，發(fā)現(xiàn)了一個悲涼的事實：
　　
　　那他媽不叫硬課，那根本就是，沒有困難也要創(chuàng)造困難。
　　
　　教大一的四大名捕，除了一個醫(yī)學院的，剩下四個全在欣爺?shù)倪x課推薦單上。
　　
　　輔導員自然有義務保證教學質(zhì)量，問題是，四大名捕的存在，已經(jīng)超越了教學質(zhì)量的層面，他們的課難過，原因是多方面的，成因是非常復雜的，具體來說要追溯到國內(nèi)高校的制度缺陷了，暫且按下不表。
　　
　　“所以為什么四大名捕有五個？”
　　
　　“四大xx有五個，這不是常識嗎？”小喬答，摸著腦門犯愁，“我是沒想到，這家伙居然還真給你們上難度啊……這樣，軍訓完了還有一次補退選，可以調(diào)整課表，你幫我勸勸同學們換換課吧，能勸幾個是幾個?！?br/>