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????聽著這些關(guān)于自己的討論，易凡心里十分滿意，要得就是這個(gè)效果，他打的不是葉志俊，而是名氣。本小說(shuō)手機(jī)移動(dòng)端首發(fā)地址：

????易凡就是想通過(guò)這樣的方式，把他兇狠蠻不講理的囂張氣度打出來(lái)，這樣以后才方便保護(hù)劉雪靈和秦璐瑤，讓一些宵小之輩不敢打秦璐瑤和劉雪靈的主意。

????劉雪靈快到上課的時(shí)候才回教室，看到易凡趴在桌上，她心里有些氣不過(guò)，但沒(méi)有再去擰易凡的耳朵，害怕成為眾人口中的焦點(diǎn)人物。

????殊不知，在昨天易凡動(dòng)手毆打葉志俊之后，她已經(jīng)成為了燕京大學(xué)無(wú)數(shù)人的聚焦點(diǎn)，畢竟易凡是為了她才對(duì)葉志俊出手的。

????李曉蓉回到了教師，上課鈴聲響過(guò)之后，她第一眼就注意到了趴在桌上的易凡，眉頭微微一蹙，自從她走上教師崗位開始，還從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)敢在她的課堂上睡覺(jué)的學(xué)生。

????沒(méi)想到今天她居然遇到了一個(gè)，在她的課堂上，就算她讓這些男生趴著睡覺(jué)，他們都不會(huì)答應(yīng)，更別說(shuō)這種主動(dòng)睡覺(jué)的了。

????李曉蓉的心情有些不悅了起來(lái)，多數(shù)聽課的學(xué)生都感覺(jué)到了，然而大家卻不知道李曉蓉的怒火從何而來(lái)，直到李曉蓉安排了一個(gè)作業(yè)之后，走下講臺(tái)，走向趴著的易凡，大家才恍然大悟。

????李曉蓉借著檢查大家做作業(yè)的情況，一步步來(lái)到了易凡的面前，伸出素白的手指，在易凡的桌上敲了敲。

????此時(shí)此刻，易凡也是有些不知道該如何是好，他不知道李曉蓉過(guò)來(lái)干嘛？大學(xué)是開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，又不是初高中，他一個(gè)人睡自己的覺(jué)，又沒(méi)有打呼嚕影響別人。

????不過(guò)，既然李曉蓉敲了桌子，他也不得不起來(lái)，雖然心里有些不爽，但易凡并沒(méi)有表現(xiàn)在臉上，平靜的看著李曉蓉遮蓋在大框眼鏡下的姣好容顏。本小說(shuō)手機(jī)移動(dòng)端首發(fā)地址：

????見狀，李曉蓉就有些生氣了，她本來(lái)也沒(méi)想怎么著，只想叫醒易凡，但易凡醒來(lái)之后，臉上沒(méi)有半分的慚愧，而是一副無(wú)所謂的樣子，好像他睡覺(jué)是一件理所當(dāng)然的事情。

????李曉蓉決定刁難易凡一下，指著黑板上的一個(gè)語(yǔ)法句子，說(shuō)道：“為什么那里要用was，而不是is，請(qǐng)你解釋一下?！?br/>
????易凡瞥了黑板一眼，漫不經(jīng)心的道：“都可以啊，有什么問(wèn)題嗎？”

????“都可以？”

????李曉蓉心中一樂(lè)，她正后悔選擇的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，害怕易凡答出來(lái)，那樣就起不到刁難易凡的作用，自己還不好下臺(tái)，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，易凡竟然都回答不上來(lái)。

????班級(jí)上的學(xué)生有不少人都不禁覺(jué)得好笑，這個(gè)易凡還真是廢啊，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)。

????不過(guò)，沒(méi)有人敢笑出來(lái)，惹毛了易凡，回頭挨揍就不值得了，易凡可是一個(gè)揍人不需要理由的狠人。

????聞言，劉雪靈心里默默的嘆了口氣，倒也不覺(jué)得丟人，在她的認(rèn)知中，易凡的文化水平應(yīng)該在初中階段，不知道這兩個(gè)英文單詞的用法很正常。

????“是都可以啊，都是‘是’的意思嘛，一個(gè)是過(guò)去式，一個(gè)是現(xiàn)在時(shí)，那個(gè)句子既可以是過(guò)去時(shí)，也可以是現(xiàn)在時(shí)，兩者為什么不可以同時(shí)用呢？”

????易凡奇怪的道，倒也沒(méi)想過(guò)李曉蓉在刁難他，反而心生懷疑，“難道我學(xué)的英文和華夏國(guó)教材里的英文不一樣？”