在眾人的注視之下，葉浩找了一個(gè)空位置坐下，攤開(kāi)了面前的試卷，開(kāi)始一個(gè)題目一個(gè)題目做了起來(lái)。
各個(gè)科目的老師幾乎都是圍在旁邊注視著葉浩的一舉一動(dòng)。
“哼。我倒要看這小子有什么能耐�！敝芨毙ｉL(zhǎng)和潘梅兩人此時(shí)心中都是想要看葉浩的好戲。
但是眾人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，葉浩面對(duì)著那些試卷竟然沒(méi)有一絲的停留，手中的筆幾乎就沒(méi)有停下的時(shí)候。
“這……這也未免太快了，他都不看題目嘛，而且這還是數(shù)學(xué)題！”一個(gè)數(shù)學(xué)老師驚呼著說(shuō)道。
一般數(shù)學(xué)題目都是需要學(xué)生反復(fù)的看，不然有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)都有可能導(dǎo)致整道題目都做錯(cuò)，可是現(xiàn)在葉浩這手速，根本就像是瞟了一眼就開(kāi)始做題的感覺(jué)。
“趙老師。你們班的這個(gè)葉浩平時(shí)數(shù)學(xué)咋樣啊�！币粋�(gè)禿頂?shù)臄?shù)學(xué)系主任湊到趙燕婷的旁邊小聲的問(wèn)道。
“這個(gè)……”趙燕婷猶豫了，要是以前她或許會(huì)說(shuō)一般般，但是現(xiàn)在她真的不知道該怎么回答了。
一個(gè)月考第一的人數(shù)學(xué)成績(jī)一般般？說(shuō)出去誰(shuí)信啊。
“其實(shí)這個(gè)學(xué)生我也不太清楚。”
隨便用一句話(huà)先搪塞了過(guò)去，數(shù)學(xué)主任也沒(méi)有在意，繼續(xù)看著葉浩在那里做題。
十分鐘過(guò)去了。
一些科目的試卷已經(jīng)寫(xiě)完了，因?yàn)橹皇菧y(cè)試，所以題目量都比較少，但是因?yàn)槭抢蠋熤攸c(diǎn)挑出來(lái)的關(guān)系，難度都是偏高的。
要是讓一個(gè)學(xué)生來(lái)做其中任何一道題目都至少需要十多分鐘乃至于半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可是在葉浩卻是好像在做一加一這么簡(jiǎn)單的題目一樣，速度出奇的快，一下子一些試卷就已經(jīng)寫(xiě)完了。
“你們先改一下這些試卷。”吳校長(zhǎng)把那些寫(xiě)好的試卷交給了各學(xué)科主任的手中，那些老師們紛紛圍攏了起來(lái)。
但是從剛開(kāi)始的輕聲議論，到后來(lái)的鴉雀無(wú)聲，讓吳校長(zhǎng)都把目光從還在做題的葉浩身上移開(kāi)了。
“怎么了？是有什么問(wèn)題嘛？”
幾個(gè)學(xué)科主任的臉色有點(diǎn)僵硬。
“呃……校長(zhǎng)，這個(gè)……”一個(gè)化學(xué)老師哭笑不得的指著手中印著化學(xué)題目的試卷：“這要是有問(wèn)題，那我們這些老師就有問(wèn)題了。這些公式簡(jiǎn)直就是比我們這些老師寫(xiě)的都還要完善，甚至……甚至有一些我們自己都需要反復(fù)的驗(yàn)證�！�
“歷史政治寫(xiě)的也沒(méi)有問(wèn)題，甚至其中一些方面他還寫(xiě)出了自己的看法見(jiàn)解，這……根本就不像是一個(gè)高中學(xué)生寫(xiě)的東西�！�
…………
“語(yǔ)文沒(méi)問(wèn)題。我以我教書(shū)五十年的經(jīng)驗(yàn)保證一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有�！闭Z(yǔ)文的萬(wàn)老師直接拍著桌子叫道。
幾個(gè)學(xué)科的老師他們下意識(shí)的看著那個(gè)還在寫(xiě)題目的學(xué)生。
天才？
難道他們真的遇到了傳說(shuō)中的天才？
“等等，英語(yǔ)主任還沒(méi)有說(shuō)話(huà)呢。”周副校長(zhǎng)突然指著還圍在角落的一幫英語(yǔ)老師說(shuō)道。
吳校長(zhǎng)走了過(guò)去，他看到那份英語(yǔ)試卷。
和其他的試卷不一樣，英語(yǔ)試卷每道題目后面都密密麻麻的寫(xiě)成三行。
“怎么了？他的英語(yǔ)有什么問(wèn)題嘛？”此時(shí)吳校長(zhǎng)已經(jīng)在心里面暗暗的記住了這個(gè)學(xué)生，就算他英語(yǔ)有問(wèn)題，那也不能掩蓋他天才的資質(zhì)，而且就算是天才也難免會(huì)出現(xiàn)偏科的情況，這些都是可以理解的。