看著眼前的棋局，陳安夏知道自己現(xiàn)在正身處較大的劣勢(shì)之中。
　　不過，仍舊處于棋悟狀態(tài)之中的陳安夏，并沒有因此而感到焦慮和心慌。
　　或者說，在棋悟狀態(tài)之下，陳安夏根本就不懂得焦慮和心慌。
　　因?yàn)椋陉惏蚕牡哪X海中，有無數(shù)的靈感在迸發(fā)著。
　　這些靈感有些隱約朦朧，讓陳安夏只能隱隱察覺，卻無法看清。
　　而有些靈感猶如剎那流星，雖然擁有流星般璀璨的光芒，但卻于剎那之間消失，讓陳安夏無法觸碰。
　　還有些靈感則是久久盤旋在陳安夏的腦海中，揮之不去，亦是唾手可得。
　　只不過，這些靈感雖然唾手可得，但是經(jīng)由陳安夏的一一推演，卻發(fā)現(xiàn)這些由靈感所化的棋招，只能縮小一時(shí)的差距。
　　這就意味著，僅憑這些由靈感所化的棋招，根本就無法改變整體的局勢(shì)，更不用說是幫助陳安夏逆轉(zhuǎn)局勢(shì)，獲得勝利。
　　這也是自開局起，陳安夏第一次進(jìn)入了長(zhǎng)考之中。
　　雖然可以繼續(xù)隨心所欲的落子行棋，但是陳安夏的直感告訴陳安夏，如果棋局的劣勢(shì)再擴(kuò)大下去，那就真的是勝利無望了。
　　從心而論，陳安夏還是想要贏棋的。
　　因此，陳安夏進(jìn)入了長(zhǎng)考之中，開始思索破局之法。
　　在長(zhǎng)考之中，在腦海中不斷迸發(fā)的靈感之中，陳安夏的眉頭不知何時(shí)緊緊地皺起。
　　陳安夏發(fā)現(xiàn)，無論自己怎么努力地思考和推演，以當(dāng)前的棋理都無法破局，無法幫助自己逆轉(zhuǎn)局勢(shì)。
　　當(dāng)然，這并不是說當(dāng)前棋理太弱，而是陳安夏自身的棋力，限制了當(dāng)前棋理的上限。
　　現(xiàn)在的陳安夏還是太弱了，只能接觸到了當(dāng)前棋理的冰山一角，根本無法發(fā)揮出當(dāng)前棋理的全部力量。
　　難道要就此放棄？
　　不，還有機(jī)會(huì)，既然當(dāng)前棋理行不通，那就換一種棋理。
　　要知道，最早留存于陳安夏腦海中的棋理，不是當(dāng)前來自上村泰龍的棋理。
　　而是在私立海王小學(xué)圍棋社與一柳真介對(duì)弈時(shí)，來自某位不知名玩家的棋理。
　　不知道什么原因，這棋理要比來自上村泰龍的棋理，更加的晦澀難懂。
　　哪怕是現(xiàn)如今有了一定基礎(chǔ)的陳安夏，在感悟這棋理的時(shí)候，也感覺困難重重。
　　之所以如此，是因?yàn)閬碜陨洗逄埖钠謇碇希呀?jīng)開辟出了一條棋理之道，陳安夏要做的就是沿著這條棋理之道不斷前行。
　　而那來自某位不知名玩家的棋理，其上并沒有開辟任何的道路，等同于陳安夏自身要在這條棋理之上開辟一條道路。
　　兩相對(duì)比之下，肯定是后者更為的艱辛困難。
　　不過，當(dāng)前的局勢(shì)，與跟一柳真介對(duì)弈的那一局棋很像，陳安夏都是執(zhí)黑棋處于大劣勢(shì)之中。
　　當(dāng)然，眼下陳安夏所處的劣勢(shì)，是無法跟與一柳真介對(duì)弈的那一局棋相比。
　　既然那位不知名的玩家，能在那種劣勢(shì)之中逆轉(zhuǎn)局勢(shì)，獲得勝利。
　　那么，自己是否也能夠在現(xiàn)如今的劣勢(shì)之中，用其棋理逆轉(zhuǎn)局勢(shì)，最終獲得勝利？
　　想著，就見陳安夏用自己的心神意念，主動(dòng)去接近、去觸碰那來自不知名玩家的棋理。