“你不知道嗎？”
　　對(duì)于劉長永的疑惑發(fā)言，跟在他身旁走動(dòng)著的姜琳悅先是這么說了一句。
　　短暫的思索后繼續(xù)補(bǔ)充著。
　　“中小學(xué)奧數(shù)比賽，每年暑假開始都會(huì)舉辦的?！?br/>　　“噢！那個(gè)?。　?br/>　　劉長永順勢點(diǎn)了點(diǎn)頭一副清楚的模樣，實(shí)際上他對(duì)這個(gè)比賽并沒有什么印象。
　　扭過頭特地看著姜琳悅的那張臉，繼續(xù)問道。
　　“可是這又和我家孩子有什么關(guān)系？她們今年不是才四年級(jí)嗎？”
　　“昌文的數(shù)學(xué)很好，外加上去年六年級(jí)的那一屆已經(jīng)畢業(yè)不在學(xué)校了，所以這一次學(xué)校缺了幾個(gè)名額?！?br/>　　“所以打算讓我兒子頂上去？”
　　“嗯?！?br/>　　點(diǎn)了點(diǎn)應(yīng)答了一聲，伸出手又扶了扶快要滑落的眼鏡框，姜琳悅加快了一些邁進(jìn)的腳步盡可能跟上劉長永行進(jìn)的速度。
　　絲毫沒有注意到自己胸前的顛簸程度。
　　“期中測試的時(shí)候，劉昌文的數(shù)學(xué)考了滿分，那時(shí)候校方就看中了他單獨(dú)測試了一下，發(fā)現(xiàn)這孩子數(shù)學(xué)方面的天賦很高。雖然語文有些偏科……”
　　“單獨(dú)測試？”
　　“就是給他幾張?jiān)嚲砜粗?，先是五年?jí)和六年級(jí)的綜合試卷，然后又給他出了初一的試卷那孩子都能做出來?！?br/>　　說話的語調(diào)略微提高了一些，自己教導(dǎo)的孩子中出現(xiàn)了這么優(yōu)秀的個(gè)體，姜琳悅也覺得臉上有光。
　　可能連她自己都沒注意到在說起這個(gè)時(shí)臉上洋溢著的笑容。
　　“從那以后數(shù)學(xué)老師每天都會(huì)出些題目讓他回家做，然后私下在檢查批改?！?br/>　　“這樣啊……”
　　聽到姜琳悅的這番說辭，劉長永低聲應(yīng)答了一句。
　　仔細(xì)回想起來，自己家的孩子確實(shí)在回家后要做很長一段時(shí)間的作業(yè)，一開始劉長永還在感嘆孩子的作業(yè)真夠多的，如今看來那是額外的作業(yè)。
　　來到樓梯口的位置，劉長永和姜琳悅一同上了樓。
　　隨后在姜琳悅的帶領(lǐng)下來到了教務(wù)處主任所在的辦公室。
　　姜琳悅先是敲了敲門，在得到屋內(nèi)的回應(yīng)后這才推開門先劉長永一步走了進(jìn)去。
　　辦公室內(nèi)有幾個(gè)人。
　　一名主任和兩名老師，而其中兩名老師在看到被姜琳悅帶進(jìn)來的劉長永后忍不住多看了幾眼，隨后和主任說了句先回去后便離開了辦公室。
　　出門時(shí)還將辦公室的門給帶上。
　　頓時(shí)辦公室內(nèi)只剩下三人。
　　主任也走上前來，先是很客套的與劉長永寒暄了幾句。
　　從言語中似乎認(rèn)識(shí)他。
　　畢竟以前身為老師，與從事教育行業(yè)這方面的人總有機(jī)會(huì)見過幾面，雖然劉長永本人對(duì)他沒有什么太深刻的印象。
　　客套話結(jié)束之后，主任從身后辦公桌的抽屜里拿出了一張表遞給了劉長永。
　　接過后劉長永看了起來。
　　是一張報(bào)名表，要參加這種中小學(xué)奧數(shù)比賽是要填寫報(bào)名表的，而上面已經(jīng)有填寫過的痕跡從字跡上來看是自己家兒子寫的。
　　“如果你覺得沒什么問題的話就簽個(gè)名字吧，到時(shí)候比賽開始會(huì)由老師帶隊(duì)去的?！?br/>　　見劉長永看的差不多了，站在他對(duì)立面的主任開口說道。
　　而劉長永則有些詫異的抬頭問了句。
　　“還要去外地嗎？”
　　“不不不，今年比賽在我們這舉辦，不過離學(xué)校有些遠(yuǎn)還是要坐車過去的?！?br/>　　“……”
　　聽到對(duì)方的這番說辭，劉長永沒有立即給出答復(fù)。
　　上面的報(bào)名表雖然兒子已經(jīng)填寫完畢，但不排除是在老師的引誘下填寫的，這在學(xué)校里還算是比較常見，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)很多時(shí)候壓根不是學(xué)生自愿報(bào)名一樣。
　　而且仔細(xì)看了一下，如果要去的話會(huì)去很長一段的時(shí)間，自己又不在兒子身邊，這么看下來確實(shí)有些不太放心。