第一節(jié)課是龍語課，其實(shí)無論幾年級(jí)，每天的第一節(jié)課都是龍語課，每一個(gè)進(jìn)入艾菲爾學(xué)院的學(xué)員在踏進(jìn)那扇寫有龍族歷史的大門時(shí)，頭頂那幅描繪龍族統(tǒng)治世界的黑暗紀(jì)元壁畫都會(huì)強(qiáng)行讓他們接受龍族存在的事實(shí)，不是考古學(xué)的恐龍，也不是東方傳說中的神龍或者西方神話中的惡龍，而是一個(gè)真正的種族，擁有比人類更悠久的歷史和文明，在世界起源之初就已經(jīng)存在的最為古老而神秘的種族，龍族！
　　
　　要說艾菲爾學(xué)院一百零八門課程，哪一門是必修課，那恐怕就是這門龍語課！艾菲爾學(xué)院本質(zhì)上是一所專門為異能力者提供教學(xué)和服務(wù)的機(jī)構(gòu)，要想最大程度地開發(fā)和使用異能力，那便離不開龍語，因?yàn)檫@世界擁有最強(qiáng)大異能力的就是龍族，很多頂級(jí)的異能力使用方法，諸如令咒、契約、審判，都只能通過研究龍族文獻(xiàn)獲得，且迄今為止，都沒有一套完整的翻譯系統(tǒng)能將龍族文字翻譯成世界上其他任何一種語言，所以，要想學(xué)習(xí)高等的異能力駕馭方法，首要任務(wù)，就是掌握龍語。
　　
　　足足十厘米厚的‘龍文初級(jí)語錄’擺在面前，像是一本巨型字典，而這還只是‘初級(jí)’文字，沈歡歡還給他們準(zhǔn)備了同樣厚度的‘中級(jí)’、‘高級(jí)’各一本，幾人打開硬紙板一樣的封面，鋪面而來一股厚重古老的氣息，并非這本書是什么歷史悠久的老古董，而是書里所寫的內(nèi)容的緣故，枯黃的紙張與他們那日簽訂的契約如出一轍，只是書寫的內(nèi)容似乎不及契約上的深?yuàn)W，那些文字間隔十分稀疏，一頁紙只有不足百個(gè)字符，像是蝌蚪，又像是音符，粗看只覺得長相都差不多，但細(xì)看又總覺得有些不同，甚是古怪。
　　
　　“我的天！干脆殺了我吧！”石昊趴在桌上昂抱頭長嘆，一副生無可戀的模樣。他從小外語成績就感人至深，這東西在他眼里，比外語還要可怕十倍，不，是可怕百倍。
　　
　　理查德將第一頁的字符分開來寫在黑板上：“各位同學(xué)，龍文由一百零八個(gè)基礎(chǔ)字符組成，這一百零百個(gè)字符只有讀音，沒有釋義，但是當(dāng)他們組合在一起時(shí)，則擁有無窮變化和含義，龍語也就因此產(chǎn)生?！?br/>　　
　　四人跟著理查德的示范小聲練習(xí)，明明只有一個(gè)字符，讀起來卻更像是一句話，音調(diào)復(fù)雜拗口至極，別說含義，根本就是驢唇不對(duì)馬嘴，讀都讀不順，更別說聽懂。
　　
　　“#￥%&****&*……”
　　
　　“%￥%……&**#￥%……”
　　
　　時(shí)間很快就過去，四人當(dāng)中只有艾小薇和樂嘉兒情況稍好，艾小薇有一定的龍語基礎(chǔ)，這些字符她懂得一些，只是讀音不準(zhǔn)，需要糾正罷了；樂嘉兒似乎比她還要精通，三人都有一定程度的不適，只有她，似乎完全感覺不到；至于石昊和簡澤，從未接觸過龍文的他們此刻只感覺頭暈?zāi)垦?，腦海中就跟一團(tuán)漿糊似的，他們?cè)绞且槐橛忠槐榈木毩?xí)，越是覺得頭痛難忍，就像有千萬只螞蟻在使勁往腦海里鉆，同時(shí)，仿佛有什么他們無法解讀的奇特信息正在往頭腦深處扎根。
　　
　　前面第二排的男生隔著一排空位遞來一包未開封的番茄味薯片，朝他們示意：“喏，如果覺得身體受不了，吃點(diǎn)東西試試！”
　　
　　簡澤愣了愣，感覺到這人不像是在開玩笑，于是伸手接過，小胖子繼續(xù)說道：“龍語凝聚了龍族的智慧，學(xué)習(xí)龍文是非常耗費(fèi)精力和體力的事情，初學(xué)者都會(huì)遇到這種情況，吃東西是最有效的緩解辦法！”
　　
　　吃東西有助于學(xué)習(xí)龍語，這都什么離奇言論？簡澤是石昊半信半疑，但還是照著試了試，撕開包裝袋往嘴里送了幾塊薯片，嘗試著咀嚼然后吞下，不知道心理作用還是真的有效，那種頭暈眼花的癥狀似乎真的得到了緩解，兩人想要道謝，那男生卻已經(jīng)把頭重新轉(zhuǎn)了回去，不再理會(huì)他們，兩人恍然大悟般點(diǎn)頭，怪不得他一個(gè)勁的吃東西，原來是可以治頭痛啊。
　　
　　當(dāng)人全身心投入到某件事的時(shí)候，時(shí)間的流逝總是異常迅速，一節(jié)課九十分鐘，理查德只教了六個(gè)字符，下課的鈴聲便響起。
　　
　　“這節(jié)課的內(nèi)容就到這里了，幾位新同學(xué)，很認(rèn)真額，繼續(xù)保持?！崩聿榈掠靡豢诹骼闹形母鎰e，還很是贊揚(yáng)地向他們豎起了大拇指，幾個(gè)小家伙連忙站起身鞠躬致意。
　　
　　目送著理查德的離開，幾個(gè)小家伙卻有些焦急，他們沒有忘了自己進(jìn)入一年一班的另一個(gè)目的，調(diào)查306號(hào)教室的鑰匙是不是在他手上，石昊原本以為這就是當(dāng)狗仔的任務(wù)，可當(dāng)事情臨近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這當(dāng)狗仔也是需要技術(shù)的啊，他以前沒干過，完全不知道從何入手啊。
　　
　　幾人出了教室門，看見理查德抱著課本走向樓梯口，石昊有些著急地問道：“咱怎么辦，拿個(gè)主意啊，人都快沒影了！”
　　
　　簡澤皺了皺眉頭：“直接跟上去！”
　　
　　幾人尾隨在理查德身后，從昏暗的樓梯一直走上二樓，理查德像是散步一般，在二樓環(huán)形過道和幾名剛剛從教室出來的導(dǎo)師笑著談話，不過這樣看似隨意的舉動(dòng)，落在正潛伏在對(duì)面像是幾只小貓一樣偷偷觀察的幾個(gè)小家伙眼里多少顯得有點(diǎn)欲蓋彌彰。