【下個(gè)周的物理競賽報(bào)名名單如下，大家請看看有沒有問題?！?br/>　　
　　兩天后，李牧正走在前往林堯教授辦公室的路上，忽然看到班群里面班長發(fā)了一個(gè)名單。
　　
　　這就是兩個(gè)周前，他們上吳孟源教授課時(shí)說過的物理競賽，成績好的話，之后將有機(jī)會(huì)參加到國際大學(xué)生物理競賽中。
　　
　　對(duì)于這個(gè)競賽，李牧雖然有興趣，不過現(xiàn)在的他，志不在此。
　　
　　如今的他，唯一的興趣就是寫論文。
　　
　　就像此時(shí)，他就正要拿著自己翻譯好，并且再三確定了排版及格式都沒有問題的論文，去讓林堯教授看看還有沒有問題。
　　
　　看了看下面發(fā)的名單，他好奇地點(diǎn)開，想要看看他們班上有哪些人報(bào)了。
　　
　　名單中包含了各年級(jí)各班的所有報(bào)名人員，大二和大三報(bào)名的人都挺多的，至于大四？
　　
　　大四都準(zhǔn)備畢業(yè)了，當(dāng)然也不會(huì)去參加這種比賽了，所以大二大三基本上就是主力軍。
　　
　　至于大一的嘛，雖然也有，但是很少。
　　
　　不過當(dāng)李牧看見了他們系物理國際班的報(bào)名人數(shù)后，就不由驚嘆，不愧是國際班。
　　
　　國際班就是滬交大學(xué)和國外大學(xué)開辦了合作的班級(jí)，主要是和美國的杜克大學(xué)以及馬里蘭大學(xué)展開的，班級(jí)都是全英文教學(xué)的。
　　
　　從學(xué)生素質(zhì)上，平均起來也要比普通班稍微高一些，畢竟報(bào)考的分?jǐn)?shù)線就在那。
　　
　　當(dāng)然，重要的是還得有錢。
　　
　　看一看，他們大一國際班的報(bào)考人數(shù)整整有二十個(gè)，怕不是全班都來了。
　　
　　嘖嘖稱奇幾聲，隨后他又看了看本班的報(bào)名人數(shù)，寥寥無幾，報(bào)名的那幾個(gè)李牧聽過，都是高中時(shí)期參加過物理奧賽的，算是競賽型人才。
　　
　　不再關(guān)注，隨手關(guān)掉界面，他也來到了林教授辦公室的門口。
　　
　　敲響了門，隨著里面?zhèn)鱽砹恕罢堖M(jìn)”，而后他便走了進(jìn)去。
　　
　　結(jié)果走進(jìn)去后讓他稍微發(fā)愣的是，吳孟源教授也在。
　　
　　上次去吳孟源教授那里，林堯教授在，現(xiàn)在到林堯教授辦公室，吳孟源教授又在。
　　
　　而兩人此時(shí)都站在一個(gè)小黑板旁邊，似乎正在研究著什么。
　　
　　“林教授，吳教授?！?br/>　　
　　見到李牧進(jìn)來，吳孟源笑呵呵地招呼了一聲：“小李來了啊。”
　　
　　林堯也向他點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“你先坐吧，我和吳教授還在討論一個(gè)問題?！?br/>　　
　　李牧點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后就坐到了一邊，看了一眼辦公室里面，還有好幾位學(xué)長正在伏案看或?qū)懼鴸|西。
　　
　　嗯，都是辛勤的數(shù)學(xué)人。
　　
　　收回了目光，他又重新看向了兩位教授正在研究的問題。
　　
　　是一個(gè)數(shù)學(xué)矩陣，當(dāng)然最主要的是里面還摻雜著一些物理方面的東西。
　　
　　線性代數(shù)的內(nèi)容，不過顯然屬于高難度的那種，因?yàn)閮晌唤淌谡跒橹蟮牟襟E爭論著呢。
　　
　　“你這明顯不行啊，我們現(xiàn)在是要得到單位矩陣，你的方法的話，最后肯定算不出來?！?br/>　　
　　“但是咱們就現(xiàn)在來說，還能想到什么新的方向？”
　　
　　“除非找到一個(gè)新的處理方法，嘿，說不定這就成為了我們這篇論文的創(chuàng)新點(diǎn)？”
　　
　　“那就先找?！?br/>　　
　　“我先算算。”
　　
　　說著，林堯就拿出了黑板筆，開始寫了起來。
　　
　　而吳孟源教授也就在旁邊看著，同樣也摸著下巴思考著。
　　
　　李牧則不明覺厲，兩位教授研究的問題，看起來很厲害的樣子啊……
　　
　　他重新回到了兩位教授研究的問題上，看著看著……
　　
　　突然間，李牧怎么覺得這東西有種熟悉的趕腳？
　　
　　他琢磨了良久，最后終于尋思出來。
　　
　　這不是他腦海中那篇證明阿達(dá)馬猜想的論文中，出現(xiàn)過的形式有些相同的東西嗎？
　　
　　然后按照那篇論文中的那個(gè)方法……