趕鴨子上架，形容的就是現(xiàn)在這種情況。雖然還什么都不懂，但基礎(chǔ)的流程操作應(yīng)該都摸熟了。
　　只要不發(fā)生‘1+1=2，記住了嗎？現(xiàn)在請證明任何一個大于2的偶數(shù)，可以分解為兩個質(zhì)數(shù)~’之類的情況，主管覺得，自己應(yīng)該還是能勝任這件工作。
　　這也是為了自己的生命著想，絕對不是因為智乃很可愛，才強迫自己冷靜下來，認(rèn)真鉆研這間公司運作的。
　　將一些不應(yīng)該現(xiàn)在思考的東西拋之腦后，主管指派最后一位站在大廳里走來走去，偶爾和另外兩位員工聊天的約瑟夫，去進行工作。
　　捏著簽字筆，主管指著收容室畫面右上角數(shù)字圖像問道：“那個數(shù)字是用來做什么的，這邊手冊還沒來得及看，我覺得直接詢問你，會得到比較詳細(xì)的回答?！?br/>　　克里斯蒂娜閉著眼睛的半身像出現(xiàn)在畫面上端：“每當(dāng)您做出一個正確的決定的時候，都會跟著問出一個愚蠢的問題，才藝表演這種個人愛好，請您不要帶入到工作中來?！?br/>　　好在她也會解答問題，在文字略微停止了一會之后，克里斯蒂娜繼續(xù)說道：“這是由您的決策所帶來的能源副產(chǎn)物，僅僅屬于該異常的研究點數(shù)，您可以將它應(yīng)用在對異常的特性研究上?！?br/>　　認(rèn)真記下她的話，主管繼續(xù)在筆記上寫下收容室工作時的只言片語：“好，就那么辦吧，將手頭上所有的研究點數(shù)都拿來使用，對【o-01-12】進行深入研究?！?br/>　　然而等待了半晌，卻沒有得到回答，以至于他下意識的以為自己又說了什么沒有常識的話，被克里斯蒂娜懷疑了。
　　小心翼翼的抬頭看了眼，發(fā)現(xiàn)克里斯蒂娜沒有反應(yīng)。智乃倒是有些困擾的抱著記錄板，即便她和背景里的員工們一樣是2.5頭身的卡通形象，依然挺可愛的。
　　猶豫了一會，智乃小聲的說道：“那個，主管……要進行研究的話，請務(wù)必告訴我，該從哪個方向開始著手……”
　　為了詳細(xì)說明，她揮舞著手中的記錄板：“您是第一天入職，對于這些還不太了解，那個，請不要過于緊張。研究的話，可以從……”
　　克里斯蒂娜忽然浮現(xiàn)在屏幕墻壁上：“你做得很好，現(xiàn)在請繼續(xù)你的工作，接下來由我來說明?！?br/>　　目送智乃乖巧的行禮離開后，主管看向克里斯蒂娜——值得一提的是，即便是在對話的時候，約瑟夫的工作也沒有停下來，與前面兩位同事一致的，認(rèn)真記錄所有觀察到的項目。
　　“深度研究，包括從記憶庫中提取異常的基礎(chǔ)信息、通過委派員工獲得的管理信息、通過測驗記錄異常的喜好，以及對‘異常自我’的研發(fā)。隨著您對它的了解，工作會變得更加順利?！?br/>　　主管點了點頭，雖然克里斯蒂娜經(jīng)常損人，但在進行說明和輔助的時候，卻格外詳細(xì)……不過，似乎有哪里不太對勁，究竟是哪里呢？
　　完全忘記了在開始工作前，克里斯蒂娜懷疑過他有失憶狀況。
　　又或者說，雙方都‘忘記’了。