來到學校，姜喜寶把做好的試題放到了教師桌上。
　　
　　看到姜喜寶，姜月月驚訝地探過頭去，“喜寶，你那些試題都做完了嗎？這么快？”
　　
　　嗚嗚，喜寶，真是太聰明了！哪里像她，昨天發(fā)的試題只做了一半。
　　
　　希望等一會兒老師不要去抽查！
　　
　　默默在心中祈禱的姜月月，卻是不知道讓她抓耳撓腮的題目，姜喜寶只是花了10分鐘的時間就全部做完了。
　　
　　過了一會兒，張老師抱著書本走進了教室，看到了教科桌上放著的試卷題，快步走了過去。
　　
　　試卷上面工工整整寫著姜喜寶的名字。
　　
　　張老師推了推鼻梁上的眼鏡，鏡片之下，眼里滿是驚奇。
　　
　　這幾張試卷，其中一份是昨天晚上留的布置的作業(yè)，剩下的幾張試題，是六年級這次的月考卷，其中還有幾道是涉及初中的知識點。
　　
　　他原本是打算著讓喜寶，先慢慢做著，沒想到，第2天早上，喜寶就把在答卷全交了上來。
　　
　　數(shù)了數(shù)，一共是6張，也不知道喜寶昨天晚上做到了幾點？
　　
　　他大致看了一眼試卷，越看神色越發(fā)的嚴謹。
　　
　　第1面試卷全部做對了！
　　
　　又翻了一頁，又全對了！
　　
　　張老師眼里說不出的震驚！
　　
　　逐一看下去，震驚過后便是驚喜！
　　
　　這些試卷，居然全對！
　　
　　而在張老師批閱試卷的時候，底下的同學，端正的坐姿，看著神色變幻莫測的張老師，臉上均帶著好奇的表情。
　　
　　張老師，這是怎么了？
　　
　　教室里先前是安靜無聲，有幾個俏皮的學生。按耐不住低聲絮語，張老師也沒出口訓斥。
　　
　　慢慢的，教室里悄悄說話的聲音越來越多了。
　　
　　而張老師仿若沒有聽見，一般沉靜其中。
　　
　　直到全部批改完作業(yè)，他快速起身，甚至因為過于激動，讓后面的桌椅絆了一下腳步，幸而，他快速反應過來扶住了教桌。
　　
　　巨大的動靜讓教室瞬間變得鴉雀無聲。
　　
　　看著一臉驚魂未定的學生們，張老師清了清過于激動而變得干燥的嗓子，“我現(xiàn)在有事，這節(jié)課先自習?！?br/>　　
　　說完張老師報的那些試卷，快步的走出了教室。
　　
　　他要把這些試題拿給校長看！
　　
　　臨走之前，他目光深深地掠過姜喜寶，帶著驚嘆，更多的是喜悅。
　　
　　而對于張老師提交過來的試卷，校長卻是不以為然。
　　
　　他翻略了一下試卷，“這些試題不可能是姜喜寶她一個人完成的，背后肯定是有人指導的。
　　
　　不過，這位姜喜寶同學是要多加注意，作為重點學生好好培養(yǎng)！”
　　
　　“這一題，我昨天還沒講，提問喜寶她自己就做對了……當時就是在課堂上沒人指導?！?br/>　　
　　校長點了點頭，“嗯，看來這個丫頭確實有幾分聰慧，她家人是不是找人給他輔導過功課？”
　　
　　學校的學生眾多，校長哪里還知道哪個學生的家庭狀況？
　　
　　張老師教的這個班，他都有細細走訪探尋過，喜寶家的事情他也多少有些了解。
　　
　　每日放學回去，都要幫著她奶奶干農活，等到忙完了天都黑了，哪有時間去請教人家做題？