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第五形態(tài) 第39章 小娘子不見了

第39章小娘子不見了
  
  “學(xué)舟,你數(shù)論單科第一呀,第一呀!”
  
  梅仁騰無(wú)法抑制自己的羨慕心態(tài)。
  
  當(dāng)這個(gè)月的校排名成績(jī)出來(lái),即便是班級(jí)前列的那些學(xué)霸也忍不住投來(lái)詫異的目光。
  
  張學(xué)舟最新的校排名九十三名,但張學(xué)舟數(shù)論的分?jǐn)?shù)太高了。
  
  全校兩個(gè)數(shù)論滿分,一個(gè)占據(jù)校排名第一,另一個(gè)就是張學(xué)舟。
  
  雖說(shuō)張學(xué)舟的排名并不算高,但這種單科滿分無(wú)疑讓人極為羨慕,尤其是這門拉開分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)學(xué)科。
  
  張學(xué)舟其他科目普普通通,但這門數(shù)論將張學(xué)舟的排名直接拉升了至少四十個(gè)名次。
  
  但凡能保持?jǐn)?shù)論的優(yōu)勢(shì),又能在其他學(xué)科上發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)力,張學(xué)舟校排名必然還有大幅度跨越。
  
  梅仁騰瞅了瞅自己六十二分的數(shù)論,又看了看張學(xué)舟那個(gè)一百的滿分值,恨不得彼此調(diào)換成績(jī)。
  
  若他有張學(xué)舟的數(shù)論成績(jī),他的排名同樣能進(jìn)入前百,甚至于更前面。
  
  “就一門數(shù)論單科第一,這種走狗屎運(yùn)的成績(jī)能做什么用,難道我還能拿去考西京的大學(xué)不成?”
  
  還不待一些同學(xué)將心中的心里話說(shuō)出來(lái),張學(xué)舟先進(jìn)行了自我吐槽。
  
  他的話讓眾多同學(xué)無(wú)語(yǔ)。
  
  張學(xué)舟排名雖然不高,但單科第一是榮耀,僅次于校排名最前列的那些學(xué)霸。
  
  甚至于校排名前十往后的學(xué)生都沒(méi)張學(xué)舟這般引人注目。
  
  諸多學(xué)科拿高分容易,拿滿分難。
  
  張學(xué)舟雖然自嘲是狗屎運(yùn),但很多人清楚,某些學(xué)科的成績(jī)一旦起來(lái)了就很難掉下去。
  
  張學(xué)舟下次考試的數(shù)論可以不是滿分,但必然是高分。
  
  臨近年末的大考,一些人不知不覺(jué)冒頭了出來(lái),校排名不斷往上鉆。
  
  若普通人也就罷了,但眾多人只是想想張學(xué)舟那個(gè)高中三年都保持第一的學(xué)神姐姐,眾多人少了輕視的心態(tài)。
  
  相較于張曼倩的優(yōu)秀,處于重點(diǎn)班的張學(xué)舟在往昔就是個(gè)學(xué)渣。
  
  但張學(xué)舟陡然的一發(fā)力,眾多同學(xué)才發(fā)覺(jué)人家平常似乎有點(diǎn)學(xué)著玩的意思。
  
  這是隨隨便便拿個(gè)滿分,又悠哉悠哉走了人。
  
  相較于大伙兒熱火朝天的學(xué)習(xí),張學(xué)舟似乎永遠(yuǎn)這般清閑,甚至不乏上課睡覺(jué)之舉。
  
  “梅仁騰,張學(xué)舟真沒(méi)搞什么考試密卷嗎?”有同學(xué)問(wèn)道。
  
  “他能搞什么考試密卷”梅仁騰喪氣道:“他都懶得看我們做的那些黃山密卷,每天帶本數(shù)論書就回家了?!?br/>  
  “就帶了數(shù)論課本?”
  
  “今天換成生物基因?qū)W的高一課本了!”
  
  “啊哈?”
  
  有人聽后不免有些小失望,也有人腦袋中有幾分尋思。
  
  “難道他下次還能拿生物基因?qū)W的高分不成?”
  
  高中生學(xué)的生物基因?qū)W并不算高深,都是屬于基礎(chǔ)內(nèi)容。
  
  但正因?yàn)槭腔A(chǔ)內(nèi)容,這門學(xué)科需要背誦的地方太多太多,這是一門大伙兒從早背誦到晚的學(xué)科。
  
  除此外,還有語(yǔ)言論,外語(yǔ)科目,政史科目等。
  
  各大學(xué)科占據(jù)了太多時(shí)間。
  
  誰(shuí)能合理安排時(shí)間步步累積,諸多學(xué)科不說(shuō)拿滿分,至少能拿高分。
  
  但涉及到數(shù)論,這或許不是單純的背誦記憶能拿高分的科目。
  
  只是想想張學(xué)舟不聲不響就拿了滿分,一些人心中不免也有些嘀咕。
  
  或許在下一次驗(yàn)證時(shí),就大致能清楚張學(xué)舟的底細(xì)了。
  
  “人受刺激后的命運(yùn)真是難測(cè)!”
  
  放學(xué)后,張學(xué)舟慢騰騰回了家。
  
  他面無(wú)表情往嘴里硬塞著那些基因合成的人工食物,只覺(jué)自己遭遇重大刺激后,數(shù)論有了提前的畢業(yè)。
  
  這甚至超出了他此前在時(shí)間方面的預(yù)算,很可能讓他的排名能再度向前一些。
  
  “任醫(yī)生的調(diào)理要訣到底是什么修煉術(shù)?”
  
  “我似乎不是得大?。俊?br/>  
  “我現(xiàn)實(shí)中真的入境了?”
  
  “莫非入境可以開發(fā)大腦?”
  
  ……
  
  在張學(xué)舟的腦海中,有太多太多的未解之謎。
  
  他一時(shí)懷疑自己,一時(shí)又肯定自己,充斥著種種矛盾。
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