陸仁握住了筆，那股熟悉的感覺(jué)再度涌來(lái)。
他高中時(shí)因?yàn)樽魑牡淖痔蟊徽Z(yǔ)文老師批評(píng)字丑的作文閱卷老師是沒(méi)太多耐心看的，即便內(nèi)容再好，也有可能因?yàn)樽殖髞G兩分。
而這兩分可能就是獨(dú)木橋上兩萬(wàn)人的排名，也可能是你與夢(mèng)中大學(xué)失之交臂，終生后悔的那兩分。
于是他下定決心苦練字體，且只練習(xí)最出名的衡水印刷體，書(shū)寫(xiě)效果就和印刷機(jī)打印的宋體差不多，清晰明了，賞心悅目，用在高考閱卷是再合適不過(guò)了。
當(dāng)陸仁自信表示他寫(xiě)得還行后，蜻蜓隊(duì)長(zhǎng)攝像頭非常配合往前跟進(jìn)，給陸仁的手來(lái)了一個(gè)近景特寫(xiě)。
一筆一畫(huà)，一橫一豎。
停、振、筋、力、疏、連，
在用力書(shū)寫(xiě)的那一剎那，這些寫(xiě)字的手感就好像烙印的靈魂記憶般涌出。
豎向?qū)R，橫向水平。
帖線入格，狀若算子。
衡水中文體的口訣依然清晰地烙印在腦中，口訣所對(duì)應(yīng)的筆法也像是涓涓細(xì)流般自鼻尖流出。
一個(gè)‘陸’字，
一個(gè)‘蘇’字，
兩個(gè)字不多。
但是這兩個(gè)字就好像活字印刷般工工整整地印在了信封上，似乎多一點(diǎn)筆鋒都會(huì)破壞這種端正到極點(diǎn)的美。
“這字好漂亮！13號(hào)的絕活也太多了吧！白導(dǎo)你真是撿到寶了??！”
在實(shí)時(shí)直播觀看的白婷婷忍不住拍手叫絕道。
白婕的眼中同樣閃著明亮的光：
“確實(shí)寫(xiě)的不錯(cuò)，像是機(jī)器人寫(xiě)的一樣，工整到極致了！”
如果陸仁聽(tīng)到白婕的評(píng)價(jià)，肯定會(huì)說(shuō)白婕評(píng)價(jià)得相當(dāng)精準(zhǔn)。
衡水體既沒(méi)有顏體的風(fēng)骨，也沒(méi)有柳體的飄逸，更沒(méi)有孟體的娟秀，它最大的特點(diǎn)就是端正，端正到如同機(jī)器印刷一般。
所以會(huì)被一些書(shū)法家評(píng)價(jià)是沒(méi)有靈氣，過(guò)于死板，磨滅了學(xué)生的個(gè)性。
但在考場(chǎng)上，這卻是獲得卷面分的最大殺器！
陸騰看著陸仁寫(xiě)出的這兩個(gè)字，眼中寫(xiě)滿了震驚。
這兩字，這是人寫(xiě)出來(lái)的字？
就給他平時(shí)打字的宋體差不多了吧！
他對(duì)比著自己平時(shí)寫(xiě)的鬼畫(huà)符，這差距也太大了吧。
這小子不會(huì)是專門(mén)只練這兩個(gè)字吧？
他想到這很可能是節(jié)目組故意安排得寫(xiě)字這個(gè)環(huán)節(jié)，就是讓這莫名其妙登場(chǎng)的13號(hào)出風(fēng)頭。
不行，不能讓13號(hào)這么人前顯圣。
自己剛才還在質(zhì)疑13號(hào)的水平，轉(zhuǎn)眼就被13號(hào)的一手漂亮字打臉。
這哪是打他的臉，這是打太子爺?shù)哪槹 ?br/> 太子爺看到這里不得氣炸咯？
他絞盡腦汁地思索對(duì)策，臨時(shí)練兩個(gè)字可以，但是練全所有字就不太可能了吧。
他想了想，先是對(duì)夸贊陸仁道：“專門(mén)練過(guò)的吧？這兩個(gè)字寫(xiě)的不錯(cuò)?！?br/> 然后話鋒一轉(zhuǎn)道：“這樣，你再幫我寫(xiě)一句話?！?br/> “沒(méi)問(wèn)題，陸少你想寫(xiě)什么話？”陸仁也沒(méi)有拒絕。
聽(tīng)到陸仁沒(méi)有拒絕，陸騰覺(jué)得13號(hào)陸仁應(yīng)該是聽(tīng)懂他的言外之意了。
他嘴角一勾，想到了自己的座右銘，
想到那首被譽(yù)為古詩(shī)中的斷臂維納斯，那首至今沒(méi)有完美尾聯(lián)的千古絕句。
只見(jiàn)陸騰氣勢(shì)悠揚(yáng)地說(shuō)道：
“你就寫(xiě)這句話——
莫愁前路無(wú)知己?！?br/> 這首缺了尾聯(lián)的七絕，兩百多年不知有多少文人才子都試圖為其補(bǔ)上。
但沒(méi)有一人拿出一句讓全天下都滿意的尾聯(lián)。
咦，這句詩(shī)嗎？那是挺不錯(cuò)的。
陸仁沒(méi)有多想，在他的記憶中，并不存在什么斷臂維納斯的說(shuō)法。
他很快就全神貫注的，一筆一畫(huà)，筆如刻刀，在寫(xiě)給蘇幼楚的那封信上‘刻上’整整齊齊的這七個(gè)字。
看著陸仁筆下這一個(gè)個(gè)字跟印刷一樣地蹦出來(lái)，陸騰的臉色越來(lái)越難看。
“我寫(xiě)好了，你看可以嗎？陸老師?！?br/> 陸騰深吸一口郁悶的氣，這小子是真沒(méi)聽(tīng)懂，還是故意裝不懂的，完全不給自己臺(tái)階下啊。
他微吐了一口濁氣，手指輕敲了兩下桌子，裝作隨意地道：
“那在蘇幼楚的那封信上也寫(xiě)一句話，看著寫(xiě)就行?！?br/> 說(shuō)完他在心中輕嘆一口氣：真是運(yùn)氣不佳，這還真撞上了一個(gè)練過(guò)字的練習(xí)生，活久見(jiàn)了。
但你字寫(xiě)得好，你不至于寫(xiě)詩(shī)也很好吧？
陸騰這里其實(shí)有心機(jī)的。
讓陸仁‘看著寫(xiě)’就是為了挑刺，不管陸仁寫(xiě)什么，
他都會(huì)瘋狂挑刺說(shuō)寫(xiě)得非常垃圾，沒(méi)有接住‘莫愁前路無(wú)知己’這句話。
因?yàn)樗f(shuō)的是看著寫(xiě)，而不是隨便寫(xiě)。