沈沫解釋道：“事情大概是發(fā)生在一個(gè)星期多之前，張菱在方老師的課上偷偷玩手機(jī)，被方老師抓個(gè)正著。方老師應(yīng)該是在張菱手機(jī)里看見了她的聊天軟件好友分組中有一個(gè)叫做‘灰鯨游戲’的分組。然后她就告訴了我�！�
葉洛點(diǎn)點(diǎn)頭。這些信息與他從那三個(gè)男人口中所掌握的倒是差不多。
他問：“你自己有看過那臺(tái)手機(jī)嗎？”
沈沫道：“沒有。南城一中嚴(yán)格規(guī)定了不準(zhǔn)沒收學(xué)生的財(cái)物，當(dāng)時(shí)方老師也只是在課堂上暫時(shí)保管，課后就還給了張菱。我之前也有模糊了解過這個(gè)灰鯨游戲的危險(xiǎn)，所以就告訴了張菱的父親�！�
“所以才有了今天上午的那場對(duì)話？”
沈沫嘆氣道：“其實(shí)之前也有找張菱的父親來，但他每次的表現(xiàn)都差不多。不在意談話的內(nèi)容，只是覺得孩子成績不好就是有問題。有問題的話，打就好了。其實(shí)如果不是因?yàn)榛姻L游戲太危險(xiǎn)了，我是不愿意找張菱父親來的�！�
葉洛問道，“你是怎么看待這個(gè)灰鯨游戲的？”
“很危險(xiǎn)�！彼阌怪靡傻卣f道，“看了你遞給我的資料后，我更加明確了這一點(diǎn)。絕對(duì)要禁止這類游戲的泛濫�！�
微微飲了一口茶水，她眼中帶上陰霾，“誘使心智尚未成熟的孩子們跳水，想一想都覺得可怕�！�
葉洛凝視著面露擔(dān)憂的她，忽而露出一個(gè)笑容。
沈沫被葉洛看得渾身不自在：“什么啊�！�
“只是覺得，小泡沫也長大了呀�！�
葉洛說著，臉上的笑容忽然收斂，“不過。你真得認(rèn)為這一切——那些案例中，他們的跳水——都是灰鯨游戲的原因嗎？”
沈沫本想脫口而出“當(dāng)然”，但是對(duì)上葉洛那認(rèn)真的眼神時(shí)候，卻說不出口了。
葉洛也并未解釋，只是換了話題，“事情我大致了解的差不多了。還有最后一個(gè)問題——你剛才說方老師不記得了�！�
沈沫點(diǎn)點(diǎn)頭。
葉洛問道：“那么，她是不記得‘張菱在玩灰鯨游戲’這一事件，還是說，她根本不記得‘灰鯨游戲’這一事件？”
沈沫一怔，回想著剛才的對(duì)談。臉色漸漸就變得古怪，她猶豫地說道：“剛才方老師的原話是——‘灰鯨游戲，那是什么？’”
灰鯨游戲，那是什么？
令方老師迷茫的不是“張菱”，而是“灰鯨游戲”本身。
她根本就不記得什么灰鯨游戲了。
“但這怎么可能呢？這一事件，明明之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專門下了通知�！彼�。
“有當(dāng)時(shí)的通知文件嗎？”葉洛問。
“現(xiàn)在手上沒有。只是，你要那些做什么？上面的內(nèi)容都是些很官方的信息，無非就是——‘嚴(yán)抓嚴(yán)打、堅(jiān)決杜絕’�！鄙蚰苫蟮�。
葉洛并未回答，而是反問道：“小泡沫，你知道人類傳遞信息的幾種方式嗎？”
“什么？”沈沫歪了歪頭，露出茫然的眼神。不明白葉洛為什么突然這個(gè)時(shí)候問這些。
葉洛自顧自地說了下去：“最開始當(dāng)然是肢體語言和口頭語言，后來有了圖案與文字，并且一直延續(xù)到了現(xiàn)在�？萍硷w速發(fā)展，交流的根本方式并無改變，只是內(nèi)容的載體發(fā)生了變化。以前是紙張書本，現(xiàn)在則更多是網(wǎng)絡(luò)�！�