這短短的一封留言，我似乎能看到陳銀珠內(nèi)心的掙扎和難過。她的感受我懂！我和她一樣，都是被家里忽略的人。但我與她不同，我沒有資格和繼母鬧情緒。
　　我將這封留言還給她爸爸，這個中年男人的眼睛里，透出一種急切的期盼。我覺得，他應(yīng)該是愛他女兒的。
　　“叔叔，陳銀珠她這是……？”
　　“她離家出走了……我和她媽媽昨晚回來，她就沒在家，我們以為她去她奶奶家了。今早她媽媽打掃房間，在電視柜上才發(fā)現(xiàn)這張字條。我就趕緊到處找，打電話問過所有能問的人，都沒有銀珠的消息。這實在是沒轍，才找到學(xué)校來。”
　　“離家出走？”
　　“嗯，我們問了大門口的保安，銀珠昨天下午才從家里離開。唉，看樣子，是想故意避開我們?！?br/>　　原本以為只是陳銀珠寫了發(fā)泄自己情緒，卻不曾想，她離家出走了。
　　“叔叔，我真不知道她在哪兒。上周，我和她一起逃課聊天的時候，她曾經(jīng)說過，她是很愛弟弟的，也并沒有抱怨過對你們不滿。而且，據(jù)我所知，她曾經(jīng)喜歡過一個男生，但是……她早就放棄了，肯定不會和那個男生在一起。”
　　陳銀珠的爸爸急切的問：“你能告訴我是誰嗎？”
　　“這……”
　　“瀟瀟，你要知道的話，就趕緊說出來，這關(guān)系到陳銀珠的安全，一刻也耽誤不得?！卑嘀魅卫蠋煹脑挘嵝蚜宋?。
　　我心里一緊，對他們說：“是二班的陳英捷?！?br/>　　“好，太謝謝你了，何老師，那我們現(xiàn)在能不能去二班找這位同學(xué)問問呀，我真的很著急?！?br/>　　班主任對我說：“瀟瀟，你先回班里吧，這個事兒最好先不要告訴同學(xué)們，明白嗎？”
　　“嗯，明白?！甭犖掖饝?yīng)了，何老師和陳銀珠的爸爸直奔二班而去。
　　我回到座位上的時候，英語老師早就開始講課了。
　　翻開書本，卻心不在焉！
　　還記得剛剛開學(xué)的時候，中午我一個人坐在教室前面吃飯，后面有幾個女生邊聊邊吃，還邀請我一起，后來被我拒絕了。
　　接著陳英捷來給我送雪糕，其中一個女生問過我和陳英捷是什么關(guān)系。后來，我知道，那個女生叫陳銀珠。
　　她告訴我，她喜歡陳英捷，只是看我和陳英捷的關(guān)系不一般，還以為我們已經(jīng)是一對兒了。
　　上周，我去她家，她告訴我，陳英捷太優(yōu)秀，不適合她。她早已放下心中的那份牽掛，還是應(yīng)該找一個和她比較相稱的人才對。
　　說這話的時候，她是比較平和的，應(yīng)該是真話。按照這個邏輯來分析，陳銀珠現(xiàn)在應(yīng)該沒有談戀愛，但她期待新的開始。
　　“龍瀟瀟，請你把這段課文讀一下?！?br/>　　忽然聽到英語老師的呼叫，我趕緊胡亂的拿起英語書，看向旁邊的小冉子。
　　小冉子用手指了指，小聲說：“第三段?！?br/>　　我趕緊站起來，用眼睛快速掃了一下。還好，這一段并不長。
　　我開始念，啊啊……竟然有一個新單詞……
　　仗著自己音標(biāo)學(xué)的好，看著單詞的造型，就蒙著念了出來，老師并沒有打斷我，說明這個詞蒙對了。
　　念完坐下，我一身冷汗，好在逃過一劫。
　　下課鈴剛剛響起，陳英捷就幽靈一般出現(xiàn)在我跟前，眼睛直愣愣的看著我：“瀟瀟，你出來?！?br/>　　他說著，就一把拉著我衣服袖子往外走。