“如今農(nóng)業(yè)和居所的事，我們已經(jīng)解決的差不多了，接下來，我們的任務(wù)是要給成年人安排軍事訓(xùn)練，以及給予村子里的孩子們，正確教育?！?br/> “軍事訓(xùn)練，亞頓一族進(jìn)行了那么多年，交給諾爾斯就行了?！?br/> “教育方面，我們還需要商議該準(zhǔn)備什么樣的課程。”
老叔向白洛提出了建議，讓他務(wù)必將教育事業(yè)放在第一位。
學(xué)校已經(jīng)開始修建，亞頓領(lǐng)現(xiàn)在有6~13歲的孩子50人左右。
其中包括了樹精靈后裔，以及原本的亞頓一族。
雖說樹精靈后裔的年紀(jì)不像外表看起來那么小，但白洛還是希望他們能夠一起進(jìn)入學(xué)校，接受亞頓的教育。
當(dāng)然，以后肯定會將樹精靈單獨分一個班出來，甚至建立屬于他們的學(xué)院。
至于現(xiàn)在，那自然是為了加深兩個種族的關(guān)系了。
所以說是教育，其實也有洗腦的成分。
老叔提出這一點的時候，白洛僅僅猶豫片刻，就同意了。
愛國愛民族，亞頓需上下一心，這種思想無論放到哪里都沒有錯。
忠君，更是如此！
“學(xué)校的建設(shè)，需要兩天時間，后天就能建好，這段時間真是辛苦莉莉絲了?！?br/> “不辛苦哦?！?br/> 聽到了白洛的心聲，正在改造環(huán)境的莉莉絲連忙隔空回道：“能為主人做事，莉莉絲很開心。”
“嗯?！?br/> 奇跡之主與奇跡，不需要分彼此，他們是一體的。
“不過現(xiàn)在就搞教育，真的好嗎，”白洛說：“海盜什么時候來都不知道?！?br/> “難道海盜一天不來，我們就一天什么都不做了？”
老叔的話，白洛無法反駁，只聽老人說：“哪怕明天是世界末日，今天的書，該讀的還得讀，今天的作業(yè)，該做的，那也必須得做！”
“。。。。。。”
這一刻，白洛想到了老叔當(dāng)年教導(dǎo)他們時的魔鬼之姿：“您老說的對，我贊同！”
反正又不是白洛做作業(yè)。
孩子嘛，多學(xué)點東西，不吃虧。
“課業(yè)，主要設(shè)為兩部分。”
“文化課，讀書寫字，如果連亞頓母語都不會寫，不會用，未免太過分。”
老叔說：“樹精靈后裔的文化，他們的語言和文字，我們是肯定要保留的。”
“不過在今后的亞頓，我們還得以新的語言，作為通用語?！?br/> 老叔、山翁、安德魯爺爺，他們?nèi)嗽谝黄鹪S久，終于編纂出了一部新的語言。
這門語言是老叔和山翁爺爺，從很久以前就開始準(zhǔn)備的，正好今天拿出來，并讓安德魯爺爺查漏補(bǔ)缺。
它跟亞頓母語有些相似，同樹精靈后裔的語種，反而關(guān)系不大。
不過安德魯爺爺并不在意，因為樹精靈后裔的文化，他們依舊可以保留，并作為亞頓的地方方言，由家人自行教導(dǎo)。
同時，白洛也向安德魯爺爺保證，今后的亞頓會有專門人員保存、研究和傳承樹精靈的歷史和文明。
這一點，老人家可以絕對放心！
白洛是個喜歡文化、藝術(shù)、風(fēng)俗的人。
他巴不得亞頓將來有更多的異族加入，那才能建立起一個真正有底蘊(yùn)的國度。
“第一門課程，我們就商量完畢了?！?br/> 白洛說：“這門亞頓語，發(fā)音優(yōu)美，可以支撐起詞匯量也是相當(dāng)?shù)木薮?，頗具潛力?！?br/> “以后再培養(yǎng)一些藝術(shù)家，唱歌、跳舞，書寫華麗的文章?！?br/> 白洛一直覺得，文化之美，在于藝術(shù)，而藝術(shù)之美，卻在方方面面。
說話的用詞，行禮的舉動，哪怕是房間里一個物件的拜訪，都是一種值得人品味的文化。
他很希望將來的某一天，亞頓能夠變得豐富多彩，不只是物質(zhì)享受，更包含無數(shù)的精神食量。
“其實，我二十年前就編好了亞頓的國歌，來來來，這是我譜的曲，大家看看?！?br/> 老叔躍躍欲試，非常的興奮，老人一提到亞頓建設(shè)，就會這樣，動力十足，有使不完的勁。
“何等的優(yōu)美！”
白洛是不懂歌曲的，但安德魯爺爺走南闖北多年，他懂?。。?br/> 可即便是安德魯爺爺，也深深的為這曲調(diào)，以及歌詞所吸引，一旁的山翁爺爺露出了‘我懂我懂’的表情，一副老叔鐵粉的模樣。
“老叔你以前，還搞過音樂？”
“欸~~”
老叔擺擺手，表示謙虛：“只是稍有涉及，略懂，略懂?！?br/> 然而看山翁爺爺?shù)臉幼樱茁逵X得他倆年輕的時候，可能真的組過樂隊，如同吟游詩人般云游四海。
“那就這么定了。”
白洛看不出這歌曲的好，因為他沒聽人唱過，可既然三位老人都說好。
哦，還有師姐，師姐也覺得這國歌頗為不俗。
這還有什么好說的！
師姐都喜歡，那肯定沒毛病啊！
你說伊妮雅呢？
伊妮雅懂個毛線球的藝術(shù)，她連多來咪法都分不清。
“咳咳?！?br/>