臨川一中一共有8個高二文科班級，一班是重點班，個個是幫學(xué)校沖成績的寶貝。八班是放羊班，成天凳子和桌子齊飛，粉筆和墻壁一色的。林海文和祁卉，都是七班的——雖然離八班比較近，但其實跟二班到六班沒什么區(qū)別，他們班第一名也常常進到年級前二十。
　　在《神諭》里出演少女多福的楚薇薇，是一班的。
　　“多少來著？”
　　“13個吧?！?br/>　　韓老師在登記表上，填上一個13，欄目是“120-129”，它上面是“130—139”，填了個5。
　　“也不知道我們班有沒有啊?！表n老師寫完，看了看，嘆了一口氣，“我們班這個語文，也真是的，要說我水平不行，但5班也還好啊?！?br/>　　教研組主任王老頭，一班的班主任，呵呵一笑，“小韓啊，咱們能起的作用不大，歸根到底是要看學(xué)生自己，他們肯學(xué)就能考好，不肯學(xué)，你就是把編教材的人請來，那也沒轍?！?br/>　　“韓老師，我好像看見你們班有一個的，”一個統(tǒng)分的青年老師，想了想，“不知道有沒有記錯，他寫了個七班，考了一百二十幾分。”
　　“真的？”
　　改卷是糊名的，但統(tǒng)分是撕開封條的——改都改好了，加加減減上做手腳，這些老師丟不起那個人。這位老師說看見了，那應(yīng)該是不會錯的。
　　“還真有一個，喏，124分，可以了?！币粋€老師分?jǐn)?shù)表上一溜查下去，立馬就看到了，“這個叫林海文的，是你們班的尖子生？”
　　“誰？”
　　“林海文啊，我怎么不記得這個名字啊，期中考多少名？”
　　韓老師一陣恍惚，“46。”
　　“46？不對啊，那我怎么一點印象都沒有？”那個老師對自己的記憶，還是很有信心的，全年級46名，這已經(jīng)是重點大學(xué)的水平了，而且還是非重點班的，他不可能記不住啊。
　　“班上46！”七班全班55個人。
　　教研室一陣沉默后，王老頭看了看韓老師，發(fā)了話，“把卷子找出來看看，他們考場的情況也了解一下?！?br/>　　“抄襲是不會的，”韓老師不得不為自己班的學(xué)生爭取了，“監(jiān)考這么嚴(yán)格，而且林海文這個同學(xué)，雖然成績不是很好，但品格是沒有問題的?！?br/>　　“韓老師，我只是以防萬一，畢竟，這個成績有點異常，是不是？”
　　這下子韓老師也沒什么可說的了。進步是好事，但常年吊車尾的差生，一下子成了語文科目的前二十，這多少有點突兀了。
　　額外的工作量，沒讓老師們感到煩躁，他們中的一部分，興奮地等待著一個抄襲案例的誕生，昏熱的夏天，需要一點刺激來涼爽一下。另一部分則想要看韓老師的笑話——不管有沒有仇有沒有怨，同僚的笑話始終是值得期待的。
　　看到跟你一起工作的人，突然倒霉了，你不會感到開心么？
　　“沒有，失分點都不太一樣?！睓z查的老師搖搖頭，“這個學(xué)生的字是真丑啊?！?br/>　　林海文在原世界除了簽名，已經(jīng)很久沒有寫過字了——電腦時代，就是這么悲哀。所以他的字其實比原身還要差，不過作為一個明白人，他知道語文卷并不需要書法，所以他字雖然丑，但寫的清楚，一整篇看上去還是可以的。