好學(xué)生見(jiàn)了差生繞道走，但差生對(duì)那些看不起自己的好學(xué)生，同樣沒(méi)好感。
　　所以當(dāng)蘇千尋到了f班后，沒(méi)少被差生們嘲笑取樂(lè)。
　　但這個(gè)已經(jīng)習(xí)慣被欺侮的女孩，對(duì)嘲諷挨打這種事情早已麻木，根本沒(méi)有任何反應(yīng)。
　　這也就導(dǎo)致了，周甜甜等人，愈發(fā)變本加厲的欺負(fù)她。
　　想到f班曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)蘇千尋的那些人，千尋的唇角，這時(shí)微微勾起一抹冷冽的弧度。
　　……
　　蘇母也是在接到學(xué)校的通知后，整個(gè)人都懵了一下，然后急忙從單位請(qǐng)假趕過(guò)來(lái)了。
　　從小到大，蘇千尋就沒(méi)怎么讓蘇母操心過(guò)，她天生擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，幾乎次次拿第一，別的家長(zhǎng)憂心的升學(xué)問(wèn)題，蘇母從未面對(duì)過(guò)。
　　但是一年前，蘇母開(kāi)始接到蘇千尋班主任的電話，因?yàn)樘K千尋的成績(jī)，莫名其妙的就一落千丈了。
　　起初班主任懷疑蘇千尋是因?yàn)樵鐟俚⒄`了學(xué)習(xí)，要蘇母多多注意勸導(dǎo)蘇千尋，但后來(lái)兩人都發(fā)現(xiàn)，她并未早戀，甚至厭倦與人交往，就好似變成了另外一個(gè)人一樣，整個(gè)人都從以前的自信生氣的狀態(tài)，變得如同日薄西山的老人一樣死氣沉沉。
　　但無(wú)論兩人怎么詢問(wèn)，蘇千尋都是沉默著，什么都不肯說(shuō)。
　　直到現(xiàn)在他們才知道，原來(lái)這孩子，一直被承受著校園暴力！
　　等所有涉事人員的家長(zhǎng)都到了之后，李琳才沉著臉將事情說(shuō)了一遍。
　　末了，她眼神嚴(yán)肅的朝周甜甜家長(zhǎng)看過(guò)去道：“周山同志，周甜甜同學(xué)長(zhǎng)期威脅蘇千尋同學(xué)，已經(jīng)給蘇千尋同學(xué)的身心造成了嚴(yán)重傷害，經(jīng)過(guò)學(xué)校董事會(huì)的商議，我們決定對(duì)周甜甜同學(xué)予以開(kāi)除處理。”