“你是教科書(shū)嗎？”梔子不得不重新打量著眼前的小丫頭。
　　喬術(shù)驚奇說(shuō)：“你怎么知道我的綽號(hào)，但是再糾正一下，我們教學(xué)艦上并沒(méi)有教科書(shū)這種東西，教授教我們知識(shí)，都是口傳心授，迫使我們聽(tīng)課的時(shí)候必須全神貫注，因?yàn)闆](méi)有資料可以復(fù)習(xí)，或者請(qǐng)教授重新再說(shuō)一遍，那還不如直接去外面罰飄。”
　　“罰飄又是什么東西？”月季好奇問(wèn)。
　　“就是在太空里被罰站的意思?！眴绦g(shù)解釋道。
　　梔子哼道：“你們這些學(xué)生真的很會(huì)發(fā)明新名詞，所以隔代如鴻溝，正所謂代溝呢，連語(yǔ)言都聽(tīng)不懂，還怎么溝通?！?br/>　　喬術(shù)不理諷刺，問(wèn)木槿說(shuō)：“這位大叔，請(qǐng)問(wèn)你當(dāng)年的這項(xiàng)發(fā)明，能運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中嗎？比如我們現(xiàn)在正在討論的問(wèn)題，它能讓這個(gè)星球瞬間發(fā)熱嗎？”
　　木槿摸了摸自己的‘飄逸’的長(zhǎng)發(fā)和胡須，說(shuō)：“你叫誰(shuí)大叔，我來(lái)到這里的時(shí)候，才剛剛?cè)鍤q?！彼种割^算著。
　　喬術(shù)眨了眨眼，說(shuō)：“這個(gè)星球也有一個(gè)好處，那就是都有頭發(fā)?！彼唤嗣约旱哪X袋，這幾天好像也長(zhǎng)了一些發(fā)根出來(lái)，有些扎手的感覺(jué)。
　　“我們那個(gè)時(shí)候也不會(huì)剃得這么光，還是可以留短發(fā)的，”梔子問(wèn)說(shuō)：“你們現(xiàn)在的指揮官是不是腦袋有問(wèn)題，為什么連女生都這副模樣？”
　　“因?yàn)轭^盔的原因，新式作戰(zhàn)頭盔，不適宜留發(fā)，而且還需要洗頭發(fā)，浪費(fèi)水?！眴绦g(shù)又看了看還在思考中的木槿。
　　木槿好像思考得差不多了，說(shuō)：“我感覺(jué)，如果他們盜用了我的技術(shù)，繼續(xù)研究下去…這是不可能的，因?yàn)樗麄兊乃接邢?。但是，如果在我的已有研發(fā)上，進(jìn)行一些改造，還是可以想象的?！?br/>　　“也可以把這項(xiàng)研發(fā)安裝在運(yùn)輸機(jī)上嗎？”紫藤?gòu)牡厣夏闷饋?lái)一塊石頭，當(dāng)作運(yùn)輸機(jī)來(lái)研究，說(shuō)：“應(yīng)該是被安裝在底盤上的?！庇职咽^遞給百合，說(shuō)：“以你的理解，底盤上如果安裝了這樣的武器，對(duì)整個(gè)飛行器來(lái)說(shuō)，可以兼容嗎？”
　　百合拿著石頭掂了掂，說(shuō)：“我維修戰(zhàn)艦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)常出現(xiàn)故障的原因就是兼容問(wèn)題，而且攜帶武器裝置的運(yùn)輸機(jī)，它的體重必須是武器的百倍以上，因?yàn)樵?jīng)就發(fā)生過(guò)發(fā)射武器的時(shí)候，武器在發(fā)射坐標(biāo)燃爆，幸好后坐力把戰(zhàn)艦推離了燃爆范圍，否則就慘了，這就好比不是戰(zhàn)艦發(fā)射了武器，而是武器把戰(zhàn)艦發(fā)射了出去。如果運(yùn)輸機(jī)的底盤裝配了這樣的武器，是不是運(yùn)輸機(jī)的體積應(yīng)該再大一點(diǎn)呢？但是根據(jù)我們的觀察，運(yùn)輸機(jī)，這十幾年來(lái)，個(gè)頭還是那么一點(diǎn)點(diǎn)?！?br/>　　“還有運(yùn)水的問(wèn)題，這么小的運(yùn)輸機(jī)，能裝多少雪？”郁金覺(jué)得不對(duì)。
　　“這種武器很輕便?！蹦鹃群鋈徽f(shuō)了一句。
　　曾經(jīng)使用過(guò)的紫藤也說(shuō)：“的確很輕便，感覺(jué)像是塑料玩具，都不像是金屬的?！?br/>　　木槿解釋說(shuō)：“還是金屬材質(zhì)的，塑料的話，還沒(méi)發(fā)射就先化成煙了，而且太空規(guī)則里明確規(guī)定了，塑料不再?gòu)V泛使用，進(jìn)入淘汰物質(zhì)一列?！?br/>　　喬術(shù)回憶著，好像教學(xué)艦上的確很少見(jiàn)到塑料材質(zhì)的東西，但是她見(jiàn)過(guò)，是因?yàn)槟蠈m信帶給她吃的那些小零食，都是塑料包裝。