唐韻的實(shí)力已經(jīng)很高，還是黃階四段的，但她的精神力都已經(jīng)快比唐逸彬還要高，那看來(lái)也是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生，譚老師對(duì)她的認(rèn)識(shí)還是停留在新生比試上，超星靈源：命運(yùn)之輪。
　　唐逸彬和孫旭可不知道這個(gè)事情，一下午的測(cè)試，精神力消耗的所剩無(wú)幾，真的應(yīng)該去補(bǔ)個(gè)覺(jué)先。
　　孫旭自從拿到武技就沒(méi)日沒(méi)夜的練。更應(yīng)該好好補(bǔ)個(gè)覺(jué)。
　　唐逸彬雖說(shuō)沒(méi)有練武技可練，但是他也一直在嘗試運(yùn)用各種不同的方法去提高對(duì)水元素的掌控。
　　兩人回到宿舍就兩耳不聞窗外事，一心撲在睡覺(jué)中。等他們第二天起床后，才知道唐韻將他們倆的成績(jī)給比下去的事情。還有就是由于這一屆的新生強(qiáng)悍的天賦實(shí)力，學(xué)校覺(jué)得將下一學(xué)期的課程內(nèi)容提前。
　　兩人早上起來(lái)還在消化這些消息，也幸虧李金的提醒才不至于讓他們倆跑錯(cuò)教師，因?yàn)榻裉斓恼n程還是在練習(xí)區(qū)進(jìn)行。于是四人結(jié)伴同行。
　　“我聽(tīng)我鄰居家的哥哥說(shuō)過(guò)，二年級(jí)就要學(xué)會(huì)分武技類型與晶獸了。”李金說(shuō)道。
　　“是的，二年級(jí)基本就要開(kāi)始認(rèn)識(shí)晶獸了，但武技的分類我就不懂了，張叔叔沒(méi)有和我說(shuō)到過(guò)?！睂O旭說(shuō)道。
　　這么說(shuō)的話，二年級(jí)的課程還是很值得期待的，唐逸彬心想。
　　之前老師的課程中，只是有提到，但沒(méi)有一個(gè)詳情的說(shuō)明。
　　四人一路說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到練習(xí)區(qū)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多同學(xué)等在那了。
　　很快老師來(lái)到了練習(xí)區(qū)，說(shuō)道：“今天，給大家認(rèn)識(shí)下我們這個(gè)世界另外的一種生物：晶獸?！?br/>　　“晶獸是我們星球給予這個(gè)種生物的稱呼，在其他星球他們被稱為星獸?！?br/>　　譚俊老師說(shuō)著按下手中的遙控器，瞬間同學(xué)們眼前的場(chǎng)景變幻。
　　仿佛置身于原始森林。
　　突然眼前出現(xiàn)一只看起來(lái)非常兇悍的狼，譚俊老師解釋到，這種狼現(xiàn)在幾乎已經(jīng)絕跡了，因?yàn)橐呀?jīng)全部因?yàn)樾悄苎葑兂闪艘粋€(gè)新的物種：晶狼。
　　晶狼擁有多種不一樣的元素屬性，按著隨后五只晶狼在老師的操作下，出來(lái)在了大家面前。
　　這幾只晶狼身長(zhǎng)5尺，狼耳豎立，且腳掌寬大，毛色各異。更加奇怪的是這些狼的頭部似乎有一個(gè)小水晶狀的寶石。
　　接著譚俊老師介紹道：“這五只都是晶狼，第一只可以叫火晶狼、因?yàn)檫@個(gè)是星能帶給狼群種族的改變。和人類一樣可以感知元素，它擁有的就是火元素，火元素不僅帶給它們基因上的變化，也讓它們的外表產(chǎn)生了變化，頭部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)代表它們感知元素的晶石。
　　按老師的這個(gè)介紹，同學(xué)們都紛紛的看向別的晶狼，真的就如老師所說(shuō)的，不同元素的晶狼，從頭部的水晶到皮毛都會(huì)呈現(xiàn)出不同的樣子。
　　火晶狼、雷晶狼、風(fēng)晶狼、水晶狼、冰晶狼。
　　“這只是一只普通的晶狼，當(dāng)晶狼下一次進(jìn)階的時(shí)候，在晶獸的等級(jí)里，就叫雙晶獸。”譚俊老師說(shuō)著。
　　隨著譚老師話落，同學(xué)們眼前的場(chǎng)景再一次變幻，這次看到的是一頭身體上有著兩種色彩的晶狼，出現(xiàn)在同學(xué)們面前，但他的頭部的水晶上擁有一種元素符號(hào)，水晶里有著兩種元素色彩。
　　火元素符號(hào)代表著這只晶獸最初始的元素，這個(gè)是不變的，那這頭晶狼進(jìn)階為雙晶的時(shí)候，擁有了風(fēng)元素。這次的進(jìn)階除了火元素更加明顯外，它的皮毛上也出現(xiàn)了特殊的紋理，那些紋理的色彩為青色的。