【規(guī)則十四：學(xué)校的校工是可以信任的，遇到無(wú)法解決的麻煩時(shí)，請(qǐng)你立即前往校工休息室尋求幫助?！?br/>　　
　　校工休息室。
　　
　　逃出教室后，克洛德和安德烈不約而同都去尋求校工的幫助，得知兩人是值日生，校工拿出珍藏的小黃書交給了兩人。
　　
　　校工的小黃書跟教室里的小黃書不太一樣，如果說(shuō)，教室里的小黃書只能壓制“它”的影響，那么校工給的小黃書則是可以免除“它”的影響。
　　
　　“規(guī)則說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，校工真的是值得信任的。”
　　
　　“當(dāng)校工掏出珍藏的小黃書時(shí)，我都驚呆了好伐？”
　　
　　“小黃書應(yīng)該是重要道具，選中者們被“它”影響而不自知，小黃書正好可以幫助他們恢復(fù)認(rèn)知。”
　　
　　“校工好像很謹(jǐn)慎啊，再三確認(rèn)克洛德和安德烈是值日生后，才勉強(qiáng)把小黃書交給他們。”
　　
　　“可能校工也怕被污染吧？”
　　
　　“兄弟們，我有一個(gè)疑問(wèn)，如果沒(méi)有值日的選中者去找校工，會(huì)發(fā)生什么？”
　　
　　“樓上的兄弟，你是會(huì)問(wèn)問(wèn)題的，喜歡問(wèn)就多問(wèn)點(diǎn)，反正我們不知道答案。”
　　
　　無(wú)數(shù)網(wǎng)友在熱烈討論校工。
　　
　　這時(shí)，還真有好幾個(gè)沒(méi)有值日的選中者，在接受到國(guó)家高層的提示后，他們馬不停蹄就趕往了校工所在的休息室。
　　
　　不過(guò)，跟克洛德和安德烈不同，他們見(jiàn)到的校工休息室大門是緊閉的，里面也沒(méi)有校工的影子。
　　
　　校工休息室的大門上掛著一塊牌子：閑人免進(jìn)。
　　
　　“臥槽，剛剛還討論呢，這些國(guó)家高層動(dòng)作可真快，還真讓自家的選中者去找校工了，不過(guò)，校工休息室沒(méi)人是怎么回事？”
　　
　　“難道休息室只對(duì)值日生開(kāi)放？”
　　
　　“不對(duì)，應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單，不知道你們還記不記得教室里出現(xiàn)的幻覺(jué)，有沒(méi)有一種可能，眼前的校工休息室其實(shí)是有人的，只不過(guò)他們看到都是幻覺(jué)？”
　　
　　“幻覺(jué)？你是說(shuō)他們看到的休息室大門緊閉，其實(shí)休息室是打開(kāi)的？”
　　
　　“沒(méi)錯(cuò)，這些選中者沒(méi)有經(jīng)歷教室里的一幕，他們很難察覺(jué)幻覺(jué)這件事，而且，就算他們找到校工，以校工的謹(jǐn)慎估計(jì)也不會(huì)給他們小黃書?！?br/>　　
　　“原來(lái)選擇值日還有這樣的好處，雖然被怪鳥(niǎo)和老師嚇得不輕，但校工給的小黃書，好像是一件保命神書啊?！?br/>　　
　　“那些沒(méi)有選擇值日的選中者，應(yīng)該是與校工的小黃書無(wú)緣了……”
　　
　　衡水學(xué)院，宿舍。
　　
　　蘇曉剛到宿舍耳邊就響起了提示音。
　　
　　【“它”曾是學(xué)院樹(shù)上的一只烏鴉，直到它的家被摧毀，孩子被摔成肉泥……
　　
　　那一刻，它的內(nèi)心爆發(fā)仇恨的種子，在“它”的影響下，它被憤怒吞噬，開(kāi)始對(duì)學(xué)院展開(kāi)報(bào)復(fù)……】
　　
　　【選中者，恭喜你成功逃離教室，目前評(píng)價(jià)三星?！?br/>　　
　　【提示：衡水學(xué)院不止一個(gè)“它”，逃出學(xué)院后會(huì)再進(jìn)行綜合評(píng)分?！?br/>　　
　　“烏鴉？原來(lái)那只怪鳥(niǎo)原本就只是一只烏鴉？綜合評(píng)分？難道衡水學(xué)院的宿舍和教室是分開(kāi)的？”
　　
　　蘇曉微微皺眉：
　　
　　“這樣的副本形式，我好像是第一次遇到，不過(guò)，能影響烏鴉變成詭異的它到底是什么東西？”