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　　何立武放下手中的作業(yè)本，拿起講臺(tái)上的兩個(gè)文物，說道：“這位同學(xué)指出來，這兩個(gè)文物是假的。也不能說是假的，應(yīng)該說，他對(duì)這兩個(gè)文物的斷代，認(rèn)定是現(xiàn)代，也就是現(xiàn)代人仿造的工藝品，如果當(dāng)成古董，那就是假的了?！?br/>　　
　　“商代的虎鋬象牙杯，東漢的說唱陶俑？”同學(xué)們驚訝的道，“剛才我們都聽到了，宋學(xué)明報(bào)出了這兩個(gè)文物的名字和朝代?！?br/>　　
　　何立武臉色凝重的道：“不錯(cuò)，可是，我們班上，有位同學(xué)，卻認(rèn)定這兩個(gè)文物是假的?！?br/>　　
　　宋學(xué)明臉色一變，沉聲說道：“何老師，是誰？”
　　
　　楚楚俏臉微帶期盼之色，看向張揚(yáng)。
　　
　　她有直覺，一定是張揚(yáng)。
　　
　　當(dāng)然了，這個(gè)班級(jí)，藏龍臥虎，說不定還有更厲害的人，也未可知。
　　
　　何立武用一種驕傲和贊賞的語氣，大聲說道：“這個(gè)同學(xué)，就是張揚(yáng)！”
　　
　　宋學(xué)明想到了很多人，唯獨(dú)沒有想到張揚(yáng)身上來，一個(gè)鄉(xiāng)下來的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)怎么可能這么厲害？
　　
　　聽到老師的話，宋學(xué)明犀利的眼光，狠狠朝張揚(yáng)瞪過來。
　　
　　何立武笑道：“大家剛剛接觸古玩，沒看出來這兩個(gè)是假的，也不怪你們。事實(shí)上，這兩件文物，的確是假的！”
　　
　　“老師，博物館里的文物，也有假的？是不是被人掉包了？”陳皮不解的問，“我聽說，有些敗類，會(huì)利用職務(wù)之便，把真正的古玩拿走，換成精仿品?！?br/>　　
　　陳皮就坐在講臺(tái)前面。
　　
　　何立武走到他身邊，拍拍他的肩膀，笑道：“你說的這種情況，我不知道有沒有。但是，這兩件文物，因?yàn)槭菄?guó)家一級(jí)文物，是稀世珍寶，別說外借了，就連出國(guó)展覽，都要經(jīng)過特批才可以的。所以，博物館就請(qǐng)了文物大師，對(duì)照文物真身，做了這兩件精仿品，主要是用來滿足科研單位和教育單位教學(xué)之用。這么做，也是出于保護(hù)文物的需要?！?br/>　　
　　“啊？”陳皮抓抓頭皮，不好意思的笑道，“是我孤陋寡聞了?！?br/>　　
　　“說到文物的仿制，我不得不提一句，很多文物的制造技術(shù)，早就失傳了。我們現(xiàn)代人想還原這些文物，不知道要浪費(fèi)多少時(shí)間、精力和物力，就好比這兩件仿品，歷經(jīng)了上百次的試驗(yàn)和失敗，也只得到這兩件比較滿意的成品！”何立武道，“從某種意義上來說，這兩件雖然是仿品，但也是很珍貴的寶貝?！?br/>　　
　　他走回講臺(tái)上，欣慰的道：“我沒想到，在我們班上，還藏著這樣的龍，臥著這樣的虎！對(duì)文物知識(shí)的掌握和熟練程度，達(dá)到了這么高的地步！難怪你說要跳到四年級(jí)，如此看來，你的確有這個(gè)資格，說出這樣的話！”
　　
　　“張揚(yáng)，你太棒了！”陳皮回過頭，豎起大拇指。
　　
　　全班自發(fā)的響起掌聲。
　　
　　只有宋學(xué)明，一臉的不甘心和詫異，雙手象征性的合了幾合，一點(diǎn)聲響也不曾發(fā)出來。
　　
　　何立武微微含笑，等掌聲停止下來，說道：“好了，我們進(jìn)入下一個(gè)流程，九八屆新生，明天開始，將開展為期半個(gè)月的軍訓(xùn)，我們班級(jí)，需要選出班干部來，協(xié)助我和輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間相關(guān)的班級(jí)管理工作。這是班委是臨時(shí)的，一個(gè)月后，再進(jìn)行正式的選舉。接下來，我們將進(jìn)行自由競(jìng)演，民主選舉，公正投票。誰第一個(gè)上來競(jìng)選？”