劉維調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)后，準(zhǔn)備開(kāi)始研究系統(tǒng)的靈能武器。
　　對(duì)于研究巫器，劉維并不擅長(zhǎng)，所以，也沒(méi)有打算取得巨大的突破，抱著能研究出多少東西就賺了多少東西的態(tài)度，正想著接下來(lái)的研究方案。
　　一個(gè)電話吵醒了沉思中的劉維。
　　劉維為了閉關(guān)研究，已經(jīng)把手機(jī)弄成“免打擾”了。
　　除了電話薄里的十幾個(gè)聯(lián)系人，其它人的電話都打不進(jìn)來(lái)。
　　拿起手機(jī)一看，班長(zhǎng)？從原身記憶中提取關(guān)于的班長(zhǎng)的信息。
　　他們班有兩個(gè)班長(zhǎng)，一男一女。一個(gè)管男生，一個(gè)管女生。
　　大學(xué)了，都是成年人，有什么可管的？
　　班長(zhǎng)一般也不會(huì)管他們，都是有事需要通知你的時(shí)候，他才會(huì)出現(xiàn)在你的電話屏幕里。
　　接通。
　　“劉維，你怎么這么久沒(méi)來(lái)上這課了？都有人說(shuō)你失戀自殺了……把輔導(dǎo)員都驚動(dòng)了?？靵?lái)學(xué)校找輔導(dǎo)員一趟，輔導(dǎo)員要見(jiàn)你?！?br/>　　不是班級(jí)活動(dòng)，是專門(mén)來(lái)找我的？！
　　無(wú)聊！
　　還是研究重要！
　　劉維本來(lái)想著接著剛才的思路做出研究方案，又想了想剛才的電話，收拾了一下，就出門(mén)去學(xué)校了。
　　學(xué)校里圖書(shū)館里的有些書(shū)，劉維還沒(méi)看完呢，可不能被學(xué)校開(kāi)除了。
　　還是去一趟，維護(hù)一下自己大學(xué)生的身份吧。
　　正好，快到飯點(diǎn)了，回來(lái)的時(shí)候正好吃個(gè)午飯。
　　輔導(dǎo)員說(shuō)了些不輕不重的話，勸他珍惜生命，說(shuō)失戀不可怕，又暢想了一下未來(lái)，接著批評(píng)了他幾句，讓他按時(shí)上課等等，劉維只是靜靜的聽(tīng)著，覺(jué)得第一次被老師訓(xùn)，也是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)。
　　輔導(dǎo)員讓他走的時(shí)侯，想著輔導(dǎo)員對(duì)自己這么關(guān)心，自己不回報(bào)一下，有一點(diǎn)過(guò)意不去。
　　于是，劉維就提醒輔導(dǎo)員道：“老師，若是最近遇到科學(xué)無(wú)法解釋的事，比如見(jiàn)鬼之類(lèi)的，別怕，可以打電話給我，我是除靈師，我可以幫忙解決的。”
　　也沒(méi)管輔導(dǎo)員驚詫錯(cuò)愕的表情，劉維感覺(jué)良好，自故自的離開(kāi)了。
　　“這個(gè)世界的人，真的很善良?。∫粋€(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的人，都這么關(guān)心對(duì)方。嗯，輔導(dǎo)員是一個(gè)好人?！?br/>　　輔導(dǎo)員身上的陰屬性元?dú)膺h(yuǎn)遠(yuǎn)大于陽(yáng)屬性元?dú)?，是典型的陰?yáng)失衡。
　　這個(gè)樣的人，容易見(jiàn)鬼。
　　劉維看輔導(dǎo)員善良的勸導(dǎo)了他半天，就提醒了輔導(dǎo)員一聲，同時(shí)，給以回報(bào)，表示了自己可以幫助她。
　　這對(duì)劉維，算是一件微不足道的小事，但對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，卻是生死攸關(guān)的大事。
　　“咦？陳偉，竟然這個(gè)碰到借尸還魂的人了?！?br/>　　“靈眼，開(kāi)！”
　　“嗯，他的肉身被強(qiáng)化了很多，里面有一股第四維度的特殊元?dú)?，在?qiáng)化著他的肉身。他修煉的果然是肉身類(lèi)超凡職業(yè)?！?br/>　　“只是，他的靈魂和肉身不契合，對(duì)肉身的掌控力度不夠強(qiáng)，還有他的功法似乎出了問(wèn)題，直接吸收加強(qiáng)肉身，沒(méi)有經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化?？諝庵嘘帉傩栽?dú)膺h(yuǎn)大于陽(yáng)屬性元?dú)?，元?dú)鈱傩圆环?，所以，他在肉身?qiáng)化的過(guò)程中留下了不少的暗傷！而且，處于嚴(yán)重的陰陽(yáng)失衡狀態(tài)?！?br/>　　劉維沒(méi)有管這些事，只是看到陳偉急匆匆的樣子，好奇心作祟，就順手打了一個(gè)“巫師之眼”給他。