當(dāng)胖子和楚長(zhǎng)歌回到辦公室時(shí)，顧眠已經(jīng)坐在辦公桌前了，面前擺著一份從墻上揭下來(lái)的報(bào)告。
　　這是他掰斷鐵門(mén)欄桿鉆出去揭的。
　　他抬頭看向回來(lái)的二人：“你們有什么收獲？”
　　楚長(zhǎng)歌坐了下來(lái)：“我們發(fā)現(xiàn)這教學(xué)樓六樓，也就是頂樓的走廊盡頭有個(gè)倉(cāng)庫(kù)，像雜物間，不過(guò)被鎖的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”
　　“那倉(cāng)庫(kù)的門(mén)好像換過(guò)，比其他門(mén)新不少，但門(mén)框的縫隙是黑色的，好像被火燒過(guò)?！?br/>　　被火燒過(guò)？
　　顧眠微微一頓，然后把桌上的報(bào)告推到楚長(zhǎng)歌跟前：“看這個(gè)?！?br/>　　楚長(zhǎng)歌和胖子都低頭看去。
　　“初二四班火災(zāi)調(diào)查報(bào)告……”
　　“起火地點(diǎn)教學(xué)樓六樓倉(cāng)庫(kù)，時(shí)間2008年11月26日晚，起火原因?yàn)槿藶榭v火，據(jù)調(diào)查這是一起蓄謀的縱火殺人案”
　　“火災(zāi)中遇難者人數(shù)為二十九名，其中包括二十八名學(xué)生與一名老師”
　　“二十八名學(xué)生皆為初二四班學(xué)生，死亡老師張萍為初二四班班主任”
　　“除死亡的二十八名同學(xué)外，初二四班最后一名幸存者當(dāng)晚失蹤，若有人目擊此學(xué)生請(qǐng)立刻報(bào)告警局”
　　下面有一張女孩子的照片，娃娃頭，皮膚白白的，眼睛大大的，真的像兔子。
　　照片下有一行小字——“上為失蹤學(xué)生林亞楠”
　　“林亞楠？”楚長(zhǎng)歌盯著照片：“就是你說(shuō)的那個(gè)學(xué)生?！?br/>　　顧眠點(diǎn)頭：“嗯，就是沒(méi)來(lái)上課的那個(gè)?！?br/>　　這報(bào)告上并沒(méi)有說(shuō)林亞楠已經(jīng)死亡，而是在事發(fā)當(dāng)夜失蹤，也就是說(shuō)火災(zāi)只燒死了一個(gè)老師和二十八個(gè)學(xué)生。
　　“這可就奇了怪了”胖子也納悶起來(lái)：“副本任務(wù)是讓我們給二十九個(gè)怨靈上課，所以應(yīng)該是死了二十九個(gè)學(xué)生才對(duì)?。俊?br/>　　楚長(zhǎng)歌推推眼鏡：“那就只有一個(gè)可能了，這個(gè)林亞楠也必定是死在了什么地方，然后變成了鬼，但她的尸體被藏了起來(lái)，至今沒(méi)有被找到?！?br/>　　而且林亞楠也很有可能是死在這學(xué)校里。
　　“我現(xiàn)在有兩個(gè)猜想——”楚長(zhǎng)歌接著道。
　　“第一個(gè)猜想，我猜其他二十八個(gè)人殺死了林亞楠，將她的尸體藏起來(lái)，然后她變成厲鬼回來(lái)復(fù)仇”
　　“但厲鬼殺人有很多種方法，沒(méi)必要費(fèi)那么大的力氣把他們集合起來(lái)再燒死，所以其實(shí)我更偏向于第二種猜想”
　　“第二個(gè)猜想，兇手就是林亞楠這個(gè)活人，她被所有人排斥，壓抑許久之后驟然爆發(fā)，放火燒死了所有人，死去的人變成怨靈回來(lái)復(fù)仇，殺死了林亞楠”
　　“但如果是第二種猜想的話，我無(wú)法解釋怨靈殺人后為什么藏尸”
　　“而且無(wú)論是哪個(gè)猜想，張萍這個(gè)老師存在的意義我都搞不清楚?！?br/>　　這副本真是費(fèi)腦子，顧眠覺(jué)得自己的腦細(xì)胞正在大批死亡。
　　他捏捏額頭：“其實(shí)不用那么麻煩，現(xiàn)在我們抓個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)鞭打逼問(wèn)，估計(jì)立刻就能問(wèn)出來(lái)?！?br/>　　楚長(zhǎng)歌眼皮都沒(méi)抬一下：“你作死死不了可不要拉著我一起作死?！?br/>　　胖子也瑟縮一下：“顧醫(yī)生你這話是……認(rèn)真的？”
　　當(dāng)然是認(rèn)真的……
　　不過(guò)顧眠到底沒(méi)把這話說(shuō)出來(lái)，只在旁邊無(wú)所事事的敲桌子：“那你們接著推理，還要我去找線索嗎？”
　　楚長(zhǎng)歌不知何時(shí)拿出一支筆：“教學(xué)樓都找過(guò)了，除了六樓倉(cāng)庫(kù)外沒(méi)什么特別的，現(xiàn)在我主要想去宿舍找線索?！?br/>