????洋槐花的生命很短暫，兩三天后，陸續(xù)凋零，即使沒有凋零的也老得不能吃了。

????這幾天，齊淑芳變著花樣地做槐花食物，都覺得自己手藝大有進(jìn)步了，這天晚上又悄悄給金教授等人送了槐花餅和摻著槐花蒸的兩合面窩窩頭，是今年最后一頓槐花飯。

????馬天龍?zhí)貏e喜歡吃外酥里嫩的槐花餅，贊不絕口，“丫頭你烙的槐花餅真是好吃得不得了，我恨不得把自己的舌頭吞下去。這真是……這真是什么來著？怎么形容槐花餅特別好吃？”不學(xué)無術(shù)的馬天龍絞盡腦汁也想不出合適的成語。

????陳三川和金教授都沒理他，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)齊淑芳的眉頭一直揪著，似乎遇到了難題，他們倆一個是賀建國的老師，一個很感激齊淑芳的幫助，忍不住問出口。

????“我遇到不少題目不會做?！备咧姓n程開始能看懂，越往后，齊淑芳越覺得吃力。

????等等！

????齊淑芳眼睛亮晶晶地望著眼前兩位教授，這不是最好的老師嗎？無論是陳三川陳教授還是金振興金教授，她都可以請教。

????齊淑芳趕緊說出自己的困境，請求指點(diǎn)。

????陳三川和金教授聽了都非常高興，當(dāng)即就讓齊淑芳下次直接把不懂的問題羅列出來，他們用最短的時間給她作出解答。

????他們都有點(diǎn)文人習(xí)氣，又是大學(xué)里的教授，曾經(jīng)桃李滿天下，高興于齊淑芳對學(xué)習(xí)的重視，沒有因?yàn)閲谊P(guān)上大學(xué)之門而放棄學(xué)習(xí)。知識就是力量，可惜現(xiàn)在知識反而成了最不重要的東西，沒知識的人輕賤有知識的人。

????齊淑芳第二天入夜后來送食物，帶來了課本，上面已經(jīng)圈好自己始終參悟不透的題目。

????她精神力強(qiáng)大，雖然沒有過目不忘的本事，但記憶力特別好，死記硬背的東西很快就能記得滾瓜爛熟，數(shù)理化這幾門就不大行了，出現(xiàn)很多問題。

????就著牛棚中煤油燈的微弱光線，陳三川和金教授輪流給齊淑芳講解，就是金教授給齊淑芳講解時，陳三川吃飯，反之亦然，只有馬天龍只顧著大吃大喝，等他吃飽喝足，齊淑芳的學(xué)習(xí)也差不多結(jié)束了。

????“真是聞君一席話，勝讀十年書。”很多題目都得到了完美的解答，自學(xué)的效果差遠(yuǎn)了。

????陳三川一臉驕傲，而金教授卻是微微一笑：“沒到這樣的地步。你的基礎(chǔ)打得很堅實(shí)，許多題目講解一遍你就能聽懂了，可惜了。”

????大家都知道可惜兩個字指的是什么，陳三川唯有苦笑相對，馬天龍伸了個懶腰，隨隨便便地往稻草堆上一臥，“丫頭，現(xiàn)在讀書沒有用，你還學(xué)這些數(shù)理化干啥？”他看齊淑芳收拾的課本就覺得密密麻麻的字跡看得自己頭暈眼花。

????齊淑芳笑道：“國家需要人才，文化終究會全面復(fù)蘇，現(xiàn)在開始做準(zhǔn)備，免得到跟前手忙腳亂。就算等不到那一日，就像陳教授和老師說的，知識就是力量，學(xué)了有益無害?！?br/>
????馬天龍很疑惑：“你就這么有把握？”

????“不會太久的?！饼R淑芳沒頭沒腦地回了一句，并沒有說自己有幾分把握，無論什么時代，關(guān)乎文化一類的運(yùn)動都不會持續(xù)太久，總會有一線曙光，“要是真的不重視學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的小學(xué)、初中和高中就會停課了。”

????陳三川和金教授滿是激動，馬天龍一臉的無所謂，以前大學(xué)沒關(guān)門，他的境遇也沒好到哪里去，就是這幾年更差一點(diǎn)而已。

????“淑芳，你愿意跟我學(xué)習(xí)外語嗎？我會好幾門外語，英語、日語和俄語，我都懂。”

????金教授的問話還沒落下，齊淑芳就趕緊道：“愿意！愿意學(xué)！”

????雖然以自己國家的文化為榮，但外交語言并不是自己國家的方塊字，外語的地位非常重要，藝多不壓身，齊淑芳樂意學(xué)習(xí)。

????陳三川也精通兩門外語，也想教給齊淑芳，齊淑芳都答應(yīng)了，和兩位老人定下學(xué)習(xí)計劃，沒有停留太久，很快就帶著課本和裝食物的器具悄悄離開。

????她并不是每天過來，而是隔三差五來一趟給他們送飯，然后跟兩位老人學(xué)習(xí)，特地給兩位老人帶了紙筆，任由兩位老人默寫外語相關(guān)知識，不敢頻繁到來的原因是她擔(dān)心一個不注意就被人發(fā)現(xiàn)蹤跡，幸虧牛棚距離自己家很近很近，而精神力又十分厲害。

????這天馬天龍說香椿早就發(fā)芽了，想吃涼拌香椿芽，過季就不好吃了，齊淑芳正在門口掐香椿芽，王春玲在隔壁說閑話，聽完她的抱怨，齊淑芳頓時懵了。

????主要是關(guān)于錢的問題。