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????“老爺好！”“老爺來(lái)了！”這兩個(gè)問(wèn)候之間的區(qū)別不明顯，但是張瑤的感受截然不同，甚至是差別巨大。前者是張家莊百姓看見(jiàn)他時(shí)發(fā)出的問(wèn)候，后者是給陳?ài)频膯?wèn)候。
????同樣是問(wèn)候，前者在問(wèn)候時(shí)充滿敬畏之色，眼里里只有麻木和本能。后者則顯得輕松一些，就像是熟人之間的問(wèn)候，帶著濃濃的情分在其中。
????為什么會(huì)這樣，當(dāng)有一個(gè)村民拋在身后時(shí)，張瑤不能不去想這個(gè)問(wèn)題了。是什么？讓這些村民發(fā)生了改變。是腳下平整之后的道路？還是干凈的路面？又或者是一排一排整齊的教室里傳來(lái)的孩子們的讀書(shū)聲？
????走進(jìn)學(xué)堂大門的瞬間，巧和的是下課的鐘聲響起了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)溺娐暻宕鄲偠?，各個(gè)教室里呼啦一下沖出來(lái)的孩子，背著雙肩書(shū)包（古代版不料做的），一些孩子操起放在課堂外走廊上的背簍，三五成群的走過(guò)來(lái)。看見(jiàn)迎面走來(lái)的兩人，孩子們沒(méi)有畏懼之心，笑嘻嘻的打招呼：“老爺好?！比缓蠛茏匀坏淖哌^(guò)去，沒(méi)有像他們的長(zhǎng)輩那樣，站在路邊讓老爺先走。
????“這些孩子下午要去打豬草，所以帶著背簍?！标?ài)平忉屃艘痪洌瑥埇幟鏌o(wú)表情的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著圍墻角落里的孩子們，正在排成長(zhǎng)對(duì)，人人手里都有一個(gè)鋁制飯盒。
????“孩子們?cè)谂抨?duì)打飯，他們用的飯盒不白給，飯也不是白吃的。11歲以上的孩子，下午可以去窯口拉磚，也可以去拉煤，還可以去拉煤灰填道路。各處都會(huì)在他們干活之后發(fā)籌子，5個(gè)籌子就能領(lǐng)一個(gè)飯盒，1個(gè)籌子可以吃一頓飯。學(xué)堂鼓勵(lì)孩子們合作干活獲得這些飯籌。再小一點(diǎn)的孩子，就不允許干活了，必須每日在學(xué)堂上課，每日管一頓午飯，校服都是免費(fèi)的。我不是供不起這些孩子，而是想讓他們從小就明白一個(gè)道理，不勞者不得食。”陳?ài)埔贿呑咭贿吔忉專瑥埇幍ǖ哪樕下冻黾?dòng)之色，頻頻點(diǎn)頭。
????這時(shí)候張瑤才注意到，孩子們穿的校服。男生的校服是灰色褲子藍(lán)色的褂子，女生則是淺藍(lán)色長(zhǎng)裙上身多一件黑白格子不料做的無(wú)扣外套。唯一統(tǒng)一的是腳下的鞋子，男女都一樣，都是綠色黑頭的布鞋（解放鞋）。
????“這個(gè)學(xué)堂，原則上只收張家莊的孩子，作坊里的工匠，不是本地人的，要坐滿十年，他們的子女才能享受這個(gè)待遇。所以，他們的子女可以在這里讀書(shū)，但是每個(gè)月要交一筆數(shù)目不太大的銀子，才能享受同樣的待遇?！标?ài)普f(shuō)到這里，張瑤才明白，為何自己能看見(jiàn)這么多孩子。這些孩子，好多都是附近作坊工匠的孩子。只要在陳?ài)频牡乇P上，七歲以上的孩子，無(wú)論男女，都得上學(xué)堂識(shí)字識(shí)數(shù)。三年是底線，愿意讓孩子繼續(xù)讀書(shū)的，就得交錢了。
????“思華啊，就沖這個(gè)學(xué)堂，張家莊的百姓和那些匠戶們，對(duì)你就剩下感恩戴德了。”張瑤感慨不已，陳?ài)茀s微微一笑：“張叔，我覺(jué)得您這個(gè)說(shuō)法不全對(duì)。我做這些事情，其實(shí)是為了個(gè)人利益，也不指望他們感恩戴德。”
????“哦，從何說(shuō)起？”張瑤來(lái)了興趣，這明明是善舉，怎么成了個(gè)人利益了？
????“好逸惡勞是人的本性！施舍只會(huì)產(chǎn)生惰性。我讓村民修路，付給他們工錢，看上去是在幫他們，實(shí)際上在幫自己。路修好了，馬車才跑的快，作坊里的產(chǎn)品才能運(yùn)的出來(lái)。百姓吃飽了，才有力氣干活，才能為掙更多的銀子。世間人多貪愚，不明白這個(gè)道理，所以大明朝才有那么多盯著地里那點(diǎn)租子的土財(cái)主。同樣的道理，農(nóng)桑為國(guó)之本，百姓吃不飽，國(guó)家就不穩(wěn)，地主的租子就收不上來(lái)？有點(diǎn)天災(zāi)惹禍的，就得出亂子。所以我要拿出銀子來(lái)修溝渠，打深井。地里收成好了，百姓能吃飽了，才有人給我干活。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，可惜很多人看不到這點(diǎn)?！标?ài)评^續(xù)忽悠，張瑤深以為然。
????可是，可是，有一個(gè)問(wèn)題張瑤忽略了。那就是明朝的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的問(wèn)題。沒(méi)有化肥，沒(méi)有農(nóng)業(yè)科技培育的高產(chǎn)作物種子這個(gè)前提，那么該餓還得餓，飯都吃不飽了，你還指望吃肉？
????陳?ài)普驹诘赖碌闹聘唿c(diǎn)上譴責(zé)別人的時(shí)候，實(shí)際上這個(gè)邏輯是站不住腳的。沒(méi)有現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)的高產(chǎn)種子，張家莊的老百姓照樣要餓肚子的。誠(chéng)然，如果地主們都是道德高尚的人，老百姓就算吃不飽，也不會(huì)餓死，自然也不會(huì)造反。
????陳?ài)普f(shuō)了半天，都是建立在一個(gè)偽命題之上。但是張瑤沒(méi)看透這點(diǎn)，所以才生出了世人多愚昧的認(rèn)同感。其實(shí)這是一個(gè)封建君主制度的死穴，人口增長(zhǎng)和耕地?cái)?shù)量有限之間不可調(diào)和的矛盾?，F(xiàn)代社會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是農(nóng)業(yè)科技，明朝只能眼睜睜的看著這個(gè)問(wèn)題束手無(wú)策。于是土地兼并成為一種必然，任何一個(gè)封建君主集權(quán)王朝，走到人口和土地矛盾臨界點(diǎn)的時(shí)候，來(lái)點(diǎn)天災(zāi)就是火星落在干草堆上的必然結(jié)果。