“可我們應(yīng)該怎么做才能打敗泰蘭妮呢，亞當(dāng)斯先生?！焙嗬麊枺骸拔铱催^她的戰(zhàn)斗，泰蘭妮的實(shí)力非常強(qiáng)?！?。
　　“其實(shí)不難，既然泰蘭妮擅長的是火元素魔法，根據(jù)五大元素相克理論，我們就可以采用水元素魔法來削弱她的能力。”諾瓦這么說的時(shí)候，瑞貝卡已經(jīng)會意，起身去教堂大廳的角落里抬出來一箱東西。
　　那是一個(gè)需要瑞貝卡兩只手托著才能抱出來的玻璃箱，箱子里躺著一顆顆直徑二十厘米的半透明球體，在昏黃燭火與白色月光下，每個(gè)球體反射的光交相輝映，閃耀著晶瑩美麗的光彩。
　　“魔球？”亨利看到這些東西，臉上的表情明顯變得有些錯(cuò)愕。
　　所謂魔球，就是魔術(shù)師學(xué)徒用來訓(xùn)練魔力控制的教學(xué)道具，由可以容納魔力的特殊材質(zhì)制造而成。
　　眾所周知，剛開始學(xué)習(xí)魔術(shù)的學(xué)徒們，除了學(xué)習(xí)龐大的理論知識體系以外，還需要學(xué)會控制自己的魔力，而魔球就是一種非常有效的訓(xùn)練道具。
　　讓魔力在魔球中有規(guī)律的游走，而不致使魔球碎裂，就是魔球魔力訓(xùn)練課程的內(nèi)容，通過魔球訓(xùn)練魔力，可以避免魔術(shù)師因突然的魔力失控傷及旁人。
　　“對，委托維格利德政府幫我們準(zhǔn)備的小道具，”諾瓦伸手抓起一顆魔球，擺在亨利的眼前：“水火雷土木五大元素的魔球都在教堂背后的倉庫里躺著，我們這次需要的是水元素魔球?！?br/>　　“可魔球能做什么，”亨利滿是不解：“魔球不過是魔術(shù)師學(xué)徒訓(xùn)練的道具?！?br/>　　“魔術(shù)課程上當(dāng)然不會教授魔球的其他用途，因?yàn)樵谡n堂上它的作用只有一個(gè)，那就是訓(xùn)練魔力控制?！敝Z瓦把玩著手里的魔球，嘴角掛著淡淡的笑意，一絲絲從空氣中剝離的水元素被緩緩注入球中，化作毛發(fā)般細(xì)小游動的藍(lán)色游絲，像是海里游動的五光十色的浮游生物。
　　“2020年，華夏國的魔術(shù)師生產(chǎn)出了世界上第一顆魔球，其目的是作為晶體魔力炸彈代替戰(zhàn)場上士兵們慣用的破片手榴彈成為華夏國軍人的標(biāo)配裝備，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)魔球的魔力貯存功能還不夠完善，大批量生產(chǎn)的魔球接連導(dǎo)致了三次倉庫爆炸事故，面對社會各界的輿論壓力，華夏國這才不得不取消了將魔球用于軍事的原定計(jì)劃。在那以后，魔球重新回到魔術(shù)研究院進(jìn)行優(yōu)化改良，再次現(xiàn)世已經(jīng)是2080年，那時(shí)候全球都在提倡更高效安全的魔術(shù)師教育方式，魔球便被開發(fā)出了新的用途，成為魔術(shù)教學(xué)的工具走向世界市場?！?br/>　　亨利聽完諾瓦的解答后，有片刻的茫然，因?yàn)檫@和他在學(xué)校里學(xué)到的正統(tǒng)歷史知識大相徑庭，老師們教導(dǎo)他們的都是推進(jìn)和平與發(fā)展的歷史走向，從來沒有告訴過他們，拿在手里的訓(xùn)練道具曾幾何時(shí)也被當(dāng)做大面積殺傷的戰(zhàn)場利器。
　　“真正的魔球，在其外層封了一圈魔力催化劑，至于催化劑的種類可以根據(jù)想要的爆炸效果決定，它們與教學(xué)的魔球相比會更加不透明，缺少觀賞性，可現(xiàn)在的它已經(jīng)不需要這一點(diǎn)了，因?yàn)樗兓亓藲⑷说墓ぞ?。維格利德政府向你的國家英格蘭定制了一批這樣的魔球，中間人自然是都鐸家族，這是一筆雙方得利的好買賣?！?br/>　　在說這些話的同時(shí)，諾瓦手中的魔球已經(jīng)充滿了藍(lán)色的魔力游絲，球中流淌的水元素魔力已然充盈。
　　“現(xiàn)在，見見真正的魔球吧，亨利?！?br/>　　話音落下，諾瓦眼中精光掠過，他蓄勢待發(fā)，如同棒球運(yùn)動員的投球手一樣，將手中的魔球奮力擲出。
　　教堂的荒園中，一株干枯的老樹接住了高速飛來的球體，伴隨著黑暗中的清脆一響，魔力催化劑沿著球體表面的裂痕與球中流動的水元素魔力合二為一，借助引導(dǎo)魔力的特殊材質(zhì)做媒介，使魔力爆炸現(xiàn)象在小球中層層遞進(jìn)，繼而轟然爆發(fā)出來。