雖然眼前是自己得罪不起的聲樂(lè)老師，
　　
　　可姚興兒還是眼睛一翻，表現(xiàn)出了生氣。
　　
　　她知道自己沒有學(xué)過(guò)系統(tǒng)的聲樂(lè)，
　　
　　可也不至于那么夸張吧？
　　
　　上期的獲得一百多萬(wàn)張選票給了她足夠的信心，
　　
　　而且自己以前唱歌的時(shí)候，都是一大群男生各種夸獎(jiǎng)！
　　
　　所以，
　　
　　她哼的一聲，把所有責(zé)任都怪到了秦風(fēng)寫的歌太難的頭上！
　　
　　聲樂(lè)老師此時(shí)也是意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了，于是平靜的說(shuō)道
　　
　　“你是不是太緊張了？放輕松點(diǎn)，沒問(wèn)題的！我剛才聽課了你聲音，還可以的…就是…”
　　
　　姚興兒也恢復(fù)了正常，再次唱了一遍。
　　
　　“我?guī)е壬眢w重的行李~游入亞當(dāng)河底…”
　　
　　依舊是“天籟”之音。
　　
　　癩蛤蟆的那個(gè)癩。
　　
　　這下子，縱使聲樂(lè)老師再好脾氣，也忍不住要破防了！
　　
　　可還沒等他開口質(zhì)疑呢，姚興兒就開始率先甩鍋了！
　　
　　“都是我的這作曲人，把歌寫的太…”
　　
　　可她詆毀秦風(fēng)的話還沒說(shuō)完，旁邊的聲樂(lè)老師就率先開口了。
　　
　　“對(duì)，這歌，寫的太好了??！”
　　
　　好？
　　
　　姚興兒咽了咽口水。
　　
　　又揉了揉耳朵，他懷疑自己一定是聽錯(cuò)了！
　　
　　而這時(shí)的作曲人已經(jīng)是繼續(xù)開口了。
　　
　　“我能理解，你因?yàn)檫@首歌寫的太好而緊張的心情?！?br/>　　
　　“反好好練吧，你的作曲人，對(duì)你還真的挺好的，
　　
　　在這個(gè)節(jié)目上，愿意拿出來(lái)這么一首好歌給你參賽！”
　　
　　聽到聲樂(lè)老師的這話，姚興兒瞬間懵逼了。
　　
　　她本來(lái)都是有些迫于無(wú)奈才唱的這首歌！
　　
　　而且在她眼里這是一首詞不達(dá)意的垃圾歌，可在這個(gè)作曲人的眼中卻是一首好歌？
　　
　　“老師…你沒弄錯(cuò)吧…這首歌的歌詞亂七八糟的，什么亞當(dāng)河，什么光圈，又什么棗樹的…這歌詞那么亂…你還說(shuō)它是首好歌！”
　　
　?。?？？
　　
　　聽到姚興兒的疑惑，聲樂(lè)老師頓時(shí)露出了詫異的表情！
　　
　　“你怎么會(huì)這么想？這首歌就是在講一個(gè)動(dòng)人的故事啊，這個(gè)故事里面的內(nèi)涵很感人肺腑！”
　　
　　“而就不說(shuō)這首歌的歌詞，他的作曲和編劇，在我的腦子里面過(guò)了一遍以后，就只能說(shuō)，一個(gè)字——絕！”
　　
　　“這首歌的開頭結(jié)尾串聯(lián)，給人一種十分強(qiáng)烈的節(jié)奏感?！?br/>　　
　　“歌曲中的節(jié)奏感你懂吧？？”
　　
　　“一但歌曲有了節(jié)奏感，
　　
　　哪怕是這首歌的質(zhì)量的確不怎么樣，
　　
　　但是卻能夠保證一定的下載量了?！?br/>　　
　　聲樂(lè)老師越說(shuō)越興奮，而姚興兒呢，就越聽越迷糊！
　　
　　越聽越懵逼！
　　
　　她可是清楚的記得，秦風(fēng)寫出這首《我記得》來(lái)只不過(guò)用了三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
　　
　　而就是這樣一首三四個(gè)小時(shí)寫出來(lái)的歌非但不是非主流，而且還被專業(yè)的聲樂(lè)老師夸成這樣！
　　
　　秦風(fēng)的話她可以不信，但聲樂(lè)老師的話，姚興兒可不敢不信。
　　
　　而就在這時(shí)這個(gè)老師繼續(xù)開口說(shuō)話了“所以我說(shuō)，你這次匹配到的作曲人，對(duì)你是真好??！”
　　
　　“這么高質(zhì)量的主流歌曲都給你拿出來(lái)！”
　　
　　“這首歌的內(nèi)涵只要被稍微的深挖一下就會(huì)是一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的作品?！?br/>　　
　　“如果我沒有猜錯(cuò)的話，這首歌，可能真的要讓你火了！”
　　
　　不比與剛才面對(duì)姚興兒時(shí)的煩躁，聲樂(lè)老師在說(shuō)起《我記得》這首歌的時(shí)候，整個(gè)人都陷入了一種癲狂的狀態(tài)當(dāng)中。
　　
　　而且越說(shuō)越興奮，整個(gè)人就完全停止不下來(lái)。
　　
　　而姚興兒呢，就被她越說(shuō)越覺得尷尬。