講經(jīng)堂。
　　隨著學(xué)子陸續(xù)離開，就只剩下封青巖、牧雨等十幾名琴者。
　　這時(shí)，封青巖看著眾人思考一下，就說(shuō)：“創(chuàng)立琴社，需要有宗旨為琴社指明方向和使命，亦是琴社存在的目的和意義，以及體現(xiàn)琴者的追求和精神?！?br/>　　“而社訓(xùn)，則是琴社所有琴者皆要遵守的準(zhǔn)則，既可以說(shuō)是琴社的理念，亦可以說(shuō)是琴社的重要內(nèi)容，乃是琴社的核心所在，亦可激勵(lì)和勸勉琴者……”
　　“若是諸位不明，可以把社訓(xùn)看成書院的君行碑。”
　　封青巖見到眾人不太理解就解釋道。
　　眾學(xué)子一聽就明白過(guò)來(lái)，紛紛點(diǎn)頭，眼睛漸漸亮起來(lái)，似乎對(duì)琴社充滿了期待。
　　“除了宗旨、社訓(xùn)外，琴社還需要有追求，原則，操守，責(zé)任……”
　　封青巖大概說(shuō)了一下自己琴社理念，但不是三五句話可以說(shuō)完，且并不是所有人都會(huì)認(rèn)同。
　　所以就需要一起商議，一步步制訂琴社的規(guī)則章程。
　　倘若他不是琴社的社長(zhǎng)，琴社如何都沒有關(guān)系，但他現(xiàn)在乃是社長(zhǎng)，且是第一任社長(zhǎng)，就必須盡可能做到最好。
　　不求與天下聞名的琴社爭(zhēng)鋒，但求琴者可以琴修身，以琴明道。
　　而眾學(xué)子聽到封青巖一番話后，暗暗慶幸封三鼎為社長(zhǎng)。
　　封青巖與眾人商議了時(shí)間，就離開。
　　……
　　午后。
　　眾學(xué)子準(zhǔn)備去習(xí)四六君藝時(shí)。
　　“諸學(xué)子請(qǐng)到藏書樓。”書院里響起老教諭的聲音，雖然聲音不大，卻清晰傳到諸學(xué)子的耳里。
　　“去藏書院干什么？”有學(xué)子詫異問(wèn)。
　　“不知。”
　　“或許是向吾等介紹藏書樓?！?br/>　　“亦可能是教諭讓吾等參觀藏書院，以示勤學(xué)苦讀……”
　　在眾學(xué)子的猜測(cè)中，很快就來(lái)到藏書樓，見老教諭早已經(jīng)在等著，就紛紛行禮。
　　“諸學(xué)子請(qǐng)有序上二樓?！?br/>　　老教諭一笑說(shuō)，亦沒有解釋什么，就轉(zhuǎn)身走進(jìn)藏書樓。
　　眾學(xué)子相視一眼，就跟在老教諭身后。
　　不過(guò)，書院有三百余學(xué)子，藏書樓的二樓怕是站不下，就只能讓一部分學(xué)子先上了。
　　封青巖、牧雨、周昌等學(xué)子，還在藏書樓外。
　　片刻后，就有先上樓的學(xué)子下樓，有學(xué)子連忙上前詢問(wèn)是何事。
　　“教諭讓吾等看畫，問(wèn)看到什么?！?br/>　　那學(xué)子滿臉的疑惑，到現(xiàn)在還弄不明白是怎么回事。
　　“看畫？”
　　未上樓的學(xué)子有些詫異。
　　有學(xué)子上樓，有學(xué)子下樓，很快就輪到封青巖、牧雨等學(xué)子。
　　當(dāng)上到二樓，老教諭就指著畫道：“諸學(xué)子，可是看到什么？”
　　“畫?！?br/>　　“清幽小徑?！?br/>　　眾學(xué)子紛紛回答，答案各異。
　　這時(shí)，封青巖有些詫異起來(lái)，他看到掛著的畫，竟然變成了一條真正的清幽小徑……
　　似乎昨日不是這樣。
　　“師兄，你看到了什么？”
　　牧雨只看到一幅普通的畫，見到三鼎君子就在身邊，就有些好奇問(wèn)起來(lái)。
　　“一條真正的小路?！?br/>　　封青巖低聲說(shuō)。
　　雖然低聲，但附近的學(xué)子都聽到了，詫異地看向封青巖。
　　“一條真正的路？”
　　有學(xué)子滿臉疑惑，一幅畫怎么變成一條真正的路了？
　　“青巖，汝說(shuō)說(shuō)，汝看到了何物？”
　　老教諭笑容如春風(fēng)般。