第二日凌晨，天還沒有完全放亮，起了個絕早的張啟陽就進宮去了。
　　太子殿下謙恭有禮，對張啟陽這個“武師傅”相當尊重。
　　在整整一個時辰的講述當中，一直執(zhí)禮甚恭，反而是那幾個在一邊兒旁聽的侍講學士，也就是太子的正式老師顯得有些不忿。
　　這四個侍講學士可以算是太子殿下的“班主任”，不僅學識淵博而且認真負責，畢竟這是他們最主要的工作嘛。
　　而且太子殿下不是一般意義上的學生，而是國之儲君，以后是要登基稱帝君臨四方的，若是學業(yè)有了絲毫偏差，太子師就是千古罪人，肯定要被萬世唾罵的。
　　偏偏他們對張啟陽這個武師傅講述的內(nèi)容很不以為然，幾次三番的打斷張啟陽的正常授課，提出了很多不同的意見：“張侍講，天下者，兵強馬壯者得之，這話似有不妥吧？”
　　“哪里不妥了？”
　　“有道者居天下，無道者失天下。圣人有云，得民心者得天下，一味強調(diào)武力征伐，豈不是入了歧途？”
　　這幾個迂腐的書呆子，就這么點見識還有臉做太子師？
　　張啟陽毫不客氣的反問了一句：“當年趙宋與蒙元之間，哪個有道哪個無道？”
　　說起歷史，這些個侍講學士們?nèi)际切屑?，一個個口若懸河滔滔不絕開始了老掉牙的長篇大論：“趙宋厚待天下有文之士，垂國三百載，又居華夏正統(tǒng)，當然是有道的了?！?br/>　　“蒙元強分天下四等，視民如豬狗，自然無道之極?！?br/>　　“既然如此，有道的趙宋就應該輕而易舉的大敗無道的蒙元，為何事實卻恰恰相反？”
　　“那是因為……那是因為……”幾個侍講學士支支吾吾說了好半天，也說不出個子丑寅卯來，最后只能用“天子有道，奸臣蒙蔽”的老套說法來敷衍：“趙宋天子肯定是有道明君，只是受了奸臣蒙蔽，這才失了天下。直至崖山最后時刻，尚有幾十萬民眾相隨，可見趙宋民心未失?！?br/>　　“那幾十萬軍民在崖山是什么樣的下場？諸位不會不知道吧？民心敵得過蒙元的刀子嗎？”
　　“這……”
　　“既然你說趙宋深得民心，而蒙元大失民心，那我朝太祖洪武高皇帝驅逐韃虜恢復中華之后，就應當把這三萬里河山交給趙宋的子孫，卻為何太祖皇帝沒有那么做？”
　　“我太祖洪武皇帝百般血戰(zhàn)才得來的江山，那趙宋子孫無尺寸之功，憑什么把江山交給他們？”
　　“這不正是要我要說的嘛！”張啟陽笑道：“我太祖洪武皇帝兵強馬壯才能驅逐蒙元建立功業(yè)，而那趙氏子孫沒有一兵一卒，當然也就得不了這天下?？梢姷妹裥牡内w宋不如兵馬強壯的太祖洪武皇帝，這沒有錯吧？”
　　“你……你竟敢指摘我朝太祖皇帝，你……你是何居心……”
　　“咱們這不是在講課嘛，別給我扣大帽子，我也沒有給太祖皇帝臉上抹黑的意思，只不過是就事論事而已?！?br/>　　“謬論，謬論，一派胡言?！?br/>　　“我講的這些個東西到底有沒有道理，我自己說了不算，你們說了也不算?！睆垎㈥栃χf道：“只有斑斑青史才能驗證我說的這一切，各位都是熟讀經(jīng)史的大儒，應該知道太平盛世不是圣人的大義微言講出來的，而是依靠鐵血兵馬打出來的。
　　若是憑借大義微言就能平定四方的話，孔圣人早就開國立朝了，又何至于游走四方？”
　　“你……你這狂悖之徒，竟然如此編排至圣先師，真……真真的是豈有此理……”
　　這幾個老侍講已經(jīng)被張啟陽的“歪理邪說”氣了個半死，卻又一時反駁不得，只能做痛哭流體狀對太子說道：“殿下切勿相信此人之言，切勿相信吶，連一個字都不能信！”
　　“連孔圣人都有兼容包蓄海南百川的涵養(yǎng)，你們這幾個圣人門徒卻聽不得其他說法，只是死抱著一本《論語》不肯放手，儒門的胸襟氣度還要不要了？”
　　“你……”
　　這一堂課程，誰不也知道太子殿下到底有沒有學到些知識，但卻知道張啟陽和那四位飽學的侍講學士吵了個天翻地覆。
　　自此張啟陽有課時便到皇宮給太子殿下上上課，沒事的時候就到處瞎晃悠，日子一天比一天舒坦。
　　……
　　這天張啟陽給太子上完一節(jié)課后出宮，上了馬車，回小吳莊穿過城門時聽到外面混雜著很多聲音，卻多是哀嚎。
　　“行行好，給點吧！”
　　“好餓??！”
　　張啟陽掀開車簾，只見城外或站，或躺著許多乞討的人。一個個骨瘦如柴，皮包骨頭，根本不成人形。
　　張啟陽突然想起了不久前一次去車馬行看三個小丫頭時，金絲雀對他說的話“伯爺，如今車馬行的生意是越來越差了，自從兩個多月之前張大賊在湖廣建國稱王以來，長途販運的生意基本就沒得做了。李闖又回兵山陜，和官軍打的天昏地暗，西邊的路也算是絕了。