與此同時，勝券在握的林亦嵐已經(jīng)寫好她的答案。
　　雖然知道這一局她自己贏定了，但心里還是很不爽。
　　因為按照目前的比分來看，她和簡安安居然是三比三平手！
　　她堂堂鎮(zhèn)港市學習成績最好的女初中生，居然會和臨湖的簡安安打平手？
　　要不要再來一局加時賽？
　　林亦嵐看向正在瞇眼看題目的簡安安，又看了看她手中空白的紙，顯然一個字都沒寫。
　　林亦嵐心中得意：簡安安，你剛才不是說得天花亂墜嗎？不是說熱愛數(shù)學嗎？現(xiàn)在怎么一個字都沒寫？哈哈哈，你沒想到我會出這道題吧？那你更不會想到，我舅舅已經(jīng)研究這道題三年，他前些日子剛研究出前五步被我看見記下來！就算我只寫五步，也比你這個一步都不……
　　林亦嵐的小心思還沒寫完，一分鐘的時間到，簡安安頓時低下頭執(zhí)筆如飛。
　　林亦嵐的眼神頓時就變了！
　　她親眼看見簡安安的筆尖在白紙上來回飛舞，一個個公式和計算過程被她寫下來，很快就超過五步。
　　不到兩分鐘的時間，簡安安就已經(jīng)洋洋灑灑地寫下一整頁白紙。
　　寫完最后一個數(shù)字，簡安安心中微微舒了一口氣。
　　好家伙，沒想到解答過程這么長，難怪放在立陽五年都沒人能解得出來??！
　　她把寫滿計算過程的白紙拎起來，對眾人說：“我寫完了，怎么驗證對與錯？”
　　張則忽然從人群后面沖出來，激動地對簡安安說：“安安，把你的計算過程給我看看！”
　　張則是臨湖初三的數(shù)學老師，也是臨湖僅存的優(yōu)秀老師，給他看他能看懂。