????張然看著一雙雙緊緊盯著自己，充滿(mǎn)希望的眼睛，笑道：“性格化就是演員進(jìn)行角色的性格化創(chuàng)造，是在深入理解劇本人物思想深度和性格特色的基礎(chǔ)上，塑造出一個(gè)真實(shí)的活人，使觀眾看到和聽(tīng)到角色如何在行動(dòng)、說(shuō)話(huà)、感覺(jué)。www*xshuotxt/com許多好演員，比如李雪健、梁家輝等等，他們創(chuàng)造出的角色往往獨(dú)具個(gè)性，絕無(wú)千人一面之弊，這就是性格化，而他們就是大家常說(shuō)的性格演員。當(dāng)然也有很多演員演出來(lái)的人物都是一個(gè)樣子，性格單一，整個(gè)表演比較模式化，這就是常說(shuō)的本色演員。那如何做到性格化呢？性格化要掌握角色的內(nèi)在性格氣質(zhì)，同時(shí)要抓住最能體現(xiàn)人物個(gè)性特征的外部典型動(dòng)作予以突出�！�
????說(shuō)完這些話(huà)，張然心里有些感慨，他知道接下來(lái)的十幾年影視產(chǎn)業(yè)會(huì)展得越來(lái)越快，演員會(huì)越來(lái)越忙。有些人一年會(huì)接三四部電視劇，兩三部電影，再加上廣告和其他商業(yè)活動(dòng)，往往沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力分析劇本和角色，表演會(huì)越來(lái)越模式化。
????比如黃曉明，他在表現(xiàn)警惕時(shí)，往往是眉頭微皺，雙眼瞪大；表現(xiàn)得意時(shí)，他的頭微微左傾，眉毛上挑，露出微笑和淺淺的酒窩，伸長(zhǎng)并繃緊脖子；表現(xiàn)開(kāi)心時(shí)，則是眼角上挑，大張嘴巴，笑出兩排大白牙，仿佛在說(shuō)，你看到?jīng)]有，我很帥，笑出兩排整齊的大白牙。總之，他演戲往往給人雷同的感覺(jué)，都是一個(gè)樣子。
????這是時(shí)代決定的，許多演員都如黃曉明一樣，不需要太高的演技，只需要人紅，就能得到市場(chǎng)的認(rèn)可；而提升演技的成本太高，需要花大量的時(shí)間，換回的收益卻并不確定，誰(shuí)敢保證自己潛心修煉演技就能被認(rèn)可呢？郝蕾、顏丙燕這些演技出色演員根本就不紅。所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)。多上戲保持曝光率，保持人紅，提高票房號(hào)召力才是最重要的。
????這些東西并不是張然能改變的，但眼前一雙雙眼睛讓他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望：“我舉一個(gè)例子。馮遠(yuǎn)怔老師大家都認(rèn)識(shí)，他的《不要和陌生人說(shuō)話(huà)》很多人都看過(guò)，演得非常出色。前些天我們拍《爆裂鼓手》的時(shí)候，賓館的服務(wù)員看到他都躲，然后小聲議論‘快看�？炜矗莻�(gè)就是打老婆的壞人’。聽(tīng)馮遠(yuǎn)怔老師講，他因?yàn)檫@個(gè)角色還被人打過(guò)。實(shí)際上馮遠(yuǎn)怔老師是個(gè)溫和善良的人，跟妻子關(guān)系非常融洽，跟安嘉和相差十萬(wàn)千里。那他是怎么塑造這個(gè)角色的呢？先肯定得分析安嘉和這個(gè)人物的性格，你們說(shuō)說(shuō)安嘉和的性格特點(diǎn)是什么？”
????賈奶亮搶先道：“很復(fù)雜！”
????張然一皺眉：“什么叫很復(fù)雜啊，具體點(diǎn)！”
????賈奶亮趕忙道：“自私，殘暴！”
????其他學(xué)生補(bǔ)充道：“多疑！”
????“冷靜！”
????“偏激！”
????張然點(diǎn)頭道：“說(shuō)得不錯(cuò)，這些都是安嘉和性格的一部分，他的性格相當(dāng)復(fù)雜。其實(shí)我們每個(gè)人的性格都具有多面性。但又都會(huì)有比較突出的基本特征。塑造人物，當(dāng)我們把人物的各種性格分析出來(lái)之后，就要抓住人物最突出的特征，就像音樂(lè)作品一樣定個(gè)調(diào)子，這叫角色基調(diào)。安嘉和這個(gè)人物的性格現(xiàn)在大家列了出來(lái)，如果由我們來(lái)演安嘉和，那我們就要給選擇其中一種性格作為核心，為人物定一個(gè)調(diào)子。”
????這時(shí)，黃圣衣抬起頭，看著張然。略帶不解地問(wèn)：“張老師，這樣會(huì)不會(huì)性格就變得很單一了？”
????張然滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，能問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明她在思考：“基調(diào)就是核心。不過(guò)核心并不是人物的全部性格。其他性格側(cè)面可以通過(guò)不同的規(guī)定情境一層一層的揭示出來(lái)的。就拿安嘉和來(lái)說(shuō)，馮遠(yuǎn)怔老師將多疑作為了人物的性格基調(diào)，但同時(shí)他通過(guò)不同的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)了人物其他的性格側(cè)面，比如安嘉和打完梅湘南后又情不自禁地?fù)肀�。�?br/>
????學(xué)生們都在點(diǎn)頭，確實(shí)是這樣，不然大家說(shuō)到安嘉和就不會(huì)說(shuō)他性格復(fù)雜。而會(huì)異口同聲地說(shuō)他多疑了。
????張然見(jiàn)學(xué)生們明白了，繼續(xù)道：“我們?cè)賮?lái)看蘩漪這個(gè)角色。張馨藝，蘩漪什么人物性格？”
????張馨藝學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，在案頭工作上是下了苦功的，認(rèn)認(rèn)真真的分析了人物的性格。這回她雖然演得不好，但對(duì)蘩漪的性格還是比較清楚：“蘩漪有陰沉、憂(yōu)郁、冷酷、殘忍的一面，同時(shí)又具有熱情、坦率、絕強(qiáng)、反抗的性格�！�
????張然點(diǎn)點(diǎn)頭道：“《雷雨》我們高中都學(xué)過(guò)，知道蘩漪最為人稱(chēng)道的是反抗精神，因此在塑造蘩漪這個(gè)人物時(shí)可以把反抗作為她的性格基調(diào)。就拿剛才你們演的那場(chǎng)戲來(lái)說(shuō)，如果把蘩漪的性格基調(diào)定為反抗，既然是反抗，就要表現(xiàn)出對(duì)抗性，這場(chǎng)戲他的情緒就要激烈些。如果你把性格基調(diào)定為哀怨，那么這場(chǎng)戲就會(huì)比較哀怨一些�！�
????張馨藝想了想，然后慢慢地點(diǎn)頭。
????張然問(wèn)道：“張馨藝，蘩漪這個(gè)角色的最高任務(wù)和貫串行動(dòng)是什么？”
????張馨藝道：“最高任務(wù)是留住周萍，貫串行動(dòng)是為了追求自己的幸福，沖破一切的桎梏，不斷的反抗和掙扎。”
????這個(gè)答案是正確的，蘩漪從頭到尾的任務(wù)就是留住周萍。她的一系列行動(dòng)，叫魯侍萍帶走四鳳兒，對(duì)老爺更強(qiáng)烈地反抗，都圍繞著這個(gè)任務(wù)產(chǎn)生的。