“拳手大致分為三種類型。運動員型，戰(zhàn)士型，武術家型。
　　
　　當然，硬要說的話，在國外還有第四種類型——表演型。”
　　
　　聽到此處，盤坐于地上的少年們不約而同發(fā)出一陣輕笑。
　　
　　站在他們眼前的人，是他們【破軍武館】的二師兄，是拳館榮譽墻上海報的新招牌，也是上一屆綜合格斗拳壇的重量級冠軍。平時訓練都不在一起，根本難見一面。
　　
　　今天運氣好，能聽到大師兄的講課，少年們都挺直了腰板，聽得十分認真。
　　
　　即便二師兄表情并不生動，語氣也平平，但他講的每一個笑話，少年們都很買賬。
　　
　　偶像的力量。
　　
　　阿翔看了看不遠處的攝像機，無所謂地打了個哈欠。
　　
　　今天二師兄之所以難得來少年組講課，是因為有制作團隊要拍紀錄片。
　　
　　和那些努力端正精神面貌的同伴們不一樣，阿翔對于上鏡頭沒什么興趣，對于格斗更沒熱愛到哪里去。來拳館學拳，一是為了陪死黨，二是學了防身用——作為一個目標是職業(yè)足球運動員的人，不學兩手功夫怎么行。
　　
　　他最愛的運動還是足球。
　　
　　拳館的窗戶敞開著，下午陽光熾熱，被高大的樹蔭擋在遠處。
　　
　　阿翔看著樹梢間破碎的陽光，有些空虛。
　　
　　夏天，正是各種全國大賽進行的時候。他作為校足球隊的核心，本該盡情揮灑青春的汗水，贏得啦啦隊女孩子的歡呼，然而去年因為在青少年聯(lián)賽球場被人屢次犯規(guī)，一個沒忍住，揍了對方好幾人，最后造成了大混戰(zhàn)，比賽中止，情況惡劣，還登了報紙。他被禁賽不準參加第二年的任何比賽。
　　
　　考完期末，沒地方去，只能來拳館打發(fā)時間。結果不巧又遇到二師兄拍紀錄片，聽得他都要犯困了。
　　
　　阿翔正無聊著，聽到身邊的同伴湊過來小聲問他：
　　
　　“阿翔，關師父今天人呢？怎么沒來？”
　　
　　“他今天有比賽，完了好像還要跟外國玩玩劍道的搞什么交流賽，過不來了?！卑⑾杌卮?。
　　
　　“哈哈哈，”同伴竊笑起來，“明天見到他，一定要跟他說今天的事，看他后不后悔。”
　　
　　關師父是阿翔的死黨，并非真正的師父，只是死黨天賦技藝都遠超同齡，被館長安排至跟成年組一起訓練，偶爾還負責助教工作，指導他們這群昔日伙伴，因此得此戲稱。
　　
　　前方，二師兄的講課還在繼續(xù)。
　　
　　臺下有少年舉手發(fā)問：“武術家型選手是什么？是不是練傳武的都是？”
　　
　　二師兄搖搖頭，說：“【武術家型】的重點不在【武術】，而在【家】。這類選手比較少見，因為他們對格斗往往有自己的理解，愿意研究規(guī)則內與眾不同的技術，把武術融于生活，就算非比賽期間，他們也愿意花大量時間去琢磨技藝。當然學雜了就容易分散精力，所以這種類型的拳手通常比較少見?！?br/>　　
　　阿翔點點頭。
　　
　　當初綜合格斗拳賽的創(chuàng)辦，就是為了決出世界最強。不管哪門哪派，上去打一場就知道真假。經過幾十年的發(fā)展，泥沙俱下，現(xiàn)在能上擂的拳手，都不再只懂單一某種拳術。但即便這樣，也依然有人擅長站立，有人擅長擒撲，有人擅長地面，揚長補短，沒有真正的全能。如果真有那種什么技術都想學的拳手，必然難以出頭。
　　
　　足球也是一樣。在沒有明顯短板之后，精練某個絕活，發(fā)揮某項優(yōu)勢，才是通往成功的正道。其他花里胡哨的東西，都是累贅。
　　
　　導演給二師兄打了個手勢，走上前跟二師兄說了什么。二師兄點點頭，帶著大家，來到了沙袋前面。