自我介紹？
　　聯(lián)培班的新生入學(xué)，也要走這個(gè)形式嗎？
　　可他不知道該怎么說。
　　如果大家一起自我介紹還好，最起碼有人能做個(gè)示范。
　　可讓他自己來的話，是介紹自己的年齡，興趣愛好……
　　還是介紹自己的能力類型，實(shí)力階位？
　　有些尹航不能說實(shí)話，但他對(duì)于靈氣復(fù)蘇后的世界了解的太少，說謊容易被看出來了。
　　然而當(dāng)班里的大多數(shù)人，都向他投來異樣的眼光后，尹航還是尷尬的站了起來，干咳一聲道：“我叫尹航，很高興認(rèn)識(shí)大家。”
　　隨后他就徑直的坐了回去。
　　班里其他的同學(xué)則看著一愣。
　　這就沒了？
　　你剛剛介紹了個(gè)啥？
　　“嗯，好的，”唐玖依然輕柔柔的微笑著，隨后轉(zhuǎn)過頭對(duì)著教室里的人說道：“好啦，大家準(zhǔn)備上課?！?br/>　　“嚯，跟唐玖認(rèn)識(shí)?。俊币脚赃叺母哳I(lǐng)毛衣青年，見他徑直的坐下后，嘴角直抽抽的冷笑道：“我追了她大半年，還是頭一次見她上課重點(diǎn)關(guān)心過誰?！?br/>　　“不認(rèn)識(shí)。”尹航翻開筆記本的第一頁，準(zhǔn)備上課。
　　“我叫裴言，”對(duì)方壓低聲音，呵呵一笑道：“她是我未來媳婦，建議你離她遠(yuǎn)點(diǎn)?！?br/>　　尹航本來不想搭理他，但這種流言蜚語他還是挺煩的，也壓低聲音回道：“你誤會(huì)了，我們只是……”
　　對(duì)方漫不經(jīng)心的擺了擺手，說道：“兩千?！?br/>　　尹航明顯被對(duì)方這輕描淡寫的兩千給噎了一下。
　　但他緩過來勁后，還是解釋道：“只是見過一面……”
　　“五千，下課給你轉(zhuǎn)賬?！?br/>　　尹航把想說的話咽了下去。
　　這是從哪來的公子哥？
　　張口就是五千塊錢？
　　尹航跟唐玖并不熟，而且自己只是一個(gè)普通的聯(lián)培班學(xué)生，可能是因?yàn)樗陀噼りP(guān)系好，才會(huì)注意到自己。
　　那這樣說來，豈不是對(duì)方白送自己五千塊錢？
　　雖然對(duì)方說話的態(tài)度讓人不舒服，但這處理方式是真讓尹航喜歡。
　　如果真的有了這五千塊錢……
　　那自己就可以給安彤買一枚鉆戒，戴在她的手上了。
　　不過人家說下課才轉(zhuǎn)賬，錢還沒到自己兜里，想再多也沒用，還是先上課比較務(wù)實(shí)。
　　隨后尹航就看向了講臺(tái)，并很快就進(jìn)入到一個(gè)心無旁騖的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
　　唐玖在講述完一些用來鋪墊和引入的話題后，開始了今天的授課內(nèi)容。
　　“而聯(lián)培班的各位同學(xué)們，而在未來的實(shí)踐作業(yè)中，可能會(huì)頻繁的接觸到一類道具……”
　　唐玖輕聲說著，緩緩轉(zhuǎn)過身，用粉筆在黑板上寫下了兩個(gè)字。
　　靈符。
　　“如果將靈符的詳細(xì)知識(shí)展開來講，基礎(chǔ)入門大約有三門理論課程?！?br/>　　“例如，靈符的三種主要使用方式，其一以自身靈力為引，牽動(dòng)靈符中所儲(chǔ)存的靈力；其二以靈符的符印為引，作用于自身的靈力；其三以靈氣注入靈符，一次性使用?！?br/>　　“靈符與靈石本質(zhì)上的共性與差異性，且對(duì)的靈氣環(huán)境或物理環(huán)境造成的影響……這部分內(nèi)容還會(huì)引申出，靈氣環(huán)境與物理環(huán)境互相作用的效應(yīng)曲線?！?br/>