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　　京城，師天老師的豪宅之中。
　　
　　帶著老花鏡的師天看見這直播，不由得冷笑連連：
　　
　　“呵呵，可笑，可悲，可恥！”
　　
　　“六歲的孩子，居然教他讀二十四史？他讀得懂嘛？那就是些課外書，他一個(gè)小學(xué)生學(xué)課外書？不老老實(shí)實(shí)的背誦要求背誦的古詩。不按照教科書上的來教，居然反而劍走偏鋒的學(xué)習(xí)二十四史。這以后，別說高中了，初中都考不上?！?br/>　　
　　“以后就是文盲！”
　　
　　顯然，師天對于文盲的定義是：高中成績不合格！
　　
　　接著，師天立即發(fā)了一個(gè)微博，開始嚴(yán)厲的抨擊陳宇。、
　　
　　現(xiàn)在他已經(jīng)有了一種預(yù)感，如果再不打擊下陳宇的名譽(yù)，那么很有可能未來的自己，將再也不是華夏第一名師了。第一的位置，極有可能會(huì)被陳宇所取代。
　　
　　手指在鍵盤上‘噼里啪啦’的敲打了很久，一篇博文就發(fā)布了出來。
　　
　　按下回車鍵發(fā)送消息，師天的眼里閃過了一抹憤怒之色：‘你這種人就應(yīng)該判處死刑！’
　　
　　博文原文：
　　
　　“注意！注意！不要被陳宇的教育方式所迷惑，這根本就是誤人子弟。六歲不好好讀課本，以后怎么考得上大學(xué)？考不上大學(xué)的人，還有個(gè)什么前途，那不就是社會(huì)廢物嘛？不就是渣滓嘛？而所謂的李老師，就是專門培養(yǎng)這種渣滓的嘛？”
　　
　　“六歲開始讀二十四史，卻置功課于不顧。以后上小學(xué)怎么辦，上初中怎么辦，考高中怎么辦？考大學(xué)怎么辦？社會(huì)上的工作需要用到歷史書嘛？歷史書讀來讀去有什么用？有什么意義？要是真的有意義的話，那考古學(xué)豈不是成為社會(huì)主流了？”
　　
　　“王定海才六歲，在心智不成熟的時(shí)候，陳宇不好好將他引導(dǎo)到正規(guī)的學(xué)習(xí)上不說。就憑著王定海對學(xué)習(xí)不感興趣，就不學(xué)啦？就不引導(dǎo)啦？偏偏讓他去根據(jù)愛好亂來。這是對王定海人生的極其不負(fù)責(zé)任?！?br/>