“鄧布利多教授，我想要一個許可，關(guān)于旁聽其他教授的。您知道，這一切都是為了提高霍格沃茨的綜合教學(xué)水平，我覺得有必要從其他教師身上吸取些經(jīng)驗(yàn)?！眮啴?dāng)坐在一把椅子上，隔著書桌的對面，就是大名鼎鼎的鄧布利多。
　　“我想這并不是什么難事，你在工作之余傾聽一下其他教授的課程，我想這并不是什么壞事。事實(shí)上，我一直鼓勵教師們互相交流授課經(jīng)驗(yàn)?！编嚥祭嗄闷鹱郎系囊环莘涿垩毞胚M(jìn)嘴里，他和善得就好像在清理草坪的老大爺。
　　亞當(dāng)剛想點(diǎn)點(diǎn)頭，只是鄧布利多沒等他回應(yīng)，直接又問道：“那么我接下來要問你的問題就是——你是如何知道我辦公室的口令的？”
　　亞當(dāng)沉默了下，很快他就想到了應(yīng)對的辦法，“當(dāng)我站在門口的時候，鬼使神差有個聲音告訴我，我應(yīng)當(dāng)來一塊蜂蜜雪寶，所以我就念了出來。這在我過去的人生中，并不是一個很罕見的事情，有時候就應(yīng)當(dāng)聽從心里的聲音，不是嗎？”說完，他笑瞇瞇的望著鄧布利多，認(rèn)命般似的從桌上拿起一塊蜂蜜雪寶放進(jìn)嘴里。
　　據(jù)小道消息稱，校長室內(nèi)的糖果都是放了吐真劑的。
　　“我想你是正確的?！编嚥祭嗾f，眼睛里閃爍著光芒，“有時候我們就要聽從心里的聲音。”
　　“沒錯，教授，那我就不打擾您了?！眮啴?dāng)從椅子上站起來，他指了指在窗臺上撲扇著翅膀的幾只貓頭鷹，“我已經(jīng)迫不及待地去聽聽弗立維教授的課程——授課方式?！?br/>　　“沒有，亞當(dāng)?！编嚥祭嗾f，“希望你可以在其他教授的課上總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并且分享給其他教授?！?br/>　　“沒問題，教授。”
　　亞當(dāng)腳步輕快地離開了校長室，他的目的已經(jīng)達(dá)成了。
　　一道人影從畫像后面走出來，他的身形從陰影中漸漸顯露，火光照亮了他的側(cè)臉。
　　是斯內(nèi)普，他站在書桌旁，凝望著門口的方向，他冷冷地問，“鄧布利多，你怎么看他？”
　　“我看不透他?！编嚥祭嗳粲兴嫉卣f，“我們沒辦法看透一個人，但我知道的是，魔法部沒有他的任何線索，無論是出入境記錄，還是蹤絲?！?br/>　　“你不會相信了他的鬼話吧？”斯內(nèi)普開始在辦公室踱步，他的手臂交叉抱在胸前。
　　“我不知道?！编嚥祭嗄闷鹱郎系囊槐尽督袢兆冃涡g(shù)》隨手翻開了起來，他的聲音依舊是那么平淡?！暗隽艘粋€預(yù)言，就在我的面前?！?br/>　　“那個可笑的、毫無根據(jù)的預(yù)言？”斯內(nèi)普嘴唇微動譏諷著。
　　“我們需要對未知的事情抱有敬畏之心，西弗勒斯。”鄧布利多頭也不抬地說，他習(xí)慣了斯內(nèi)普這副態(tài)度。事實(shí)上，斯內(nèi)普幾乎對所有人都是這副臭臉?！皩α耍趺礃?？你們應(yīng)該已經(jīng)見過了吧？”
　　“和他父親一樣平庸、傲慢、專愛違反紀(jì)律，喜歡出風(fēng)頭，吸引別人注意，放肆無禮——”
　　“你看到的是你預(yù)想會看到的東西，西弗勒斯，”鄧布利多的聲音一如既往的輕緩、平靜，仿佛只是在討論今晚吃什么。“別的老師都說那男孩謙遜、隨和，天資也不錯。我個人也發(fā)現(xiàn)他是個討人喜歡的孩子?！?br/>