“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟......”，只聽得一連串的聲音，醫(yī)院的救護(hù)車到了。
　　孫魚兒和海婷同學(xué)早已等候在教學(xué)樓下，湯莉莉同學(xué)也在樓道里引導(dǎo)救護(hù)醫(yī)生。
　　幾名專業(yè)的救護(hù)人員抬著擔(dān)架急匆匆上了樓，來到二班的教室里。
　　一邊還說道：“來來來，同學(xué)們都讓開一下，大家不要這么多人都圍在這里。病人需要保持空氣暢通，大家都回到座位上吧?！?br/>　　大家立刻散開了，留出了很大的空間。
　　小文同學(xué)情緒激動，拉住醫(yī)生的手說道：“醫(yī)生，快救救我爸，快救救我爸......”。
　　醫(yī)生立馬蹲下身，安慰道：“別著急，讓我先檢查一下?！?br/>　　只見救護(hù)醫(yī)生迅速打開了醫(yī)藥護(hù)理箱，拿出聽診器和手電筒，立即對文老師進(jìn)行簡單的救治。
　　葉施瑯觀察到救護(hù)醫(yī)生主要檢查了文老師的心跳、呼吸、脈搏、眼睛對光線的反應(yīng)等等。
　　檢查完之后，醫(yī)生招呼醫(yī)護(hù)人員小心地把文老師抬上了擔(dān)架，又急匆匆地抬著往外走。
　　然后醫(yī)生安慰大家道：“各位同學(xué)不用擔(dān)心，這位老師因?yàn)樯眢w疲勞產(chǎn)生的暈厥，住院療養(yǎng)幾天就好了，沒什么大礙?！?br/>　　小文同學(xué)聽了，也立馬止住了哭泣，擦了擦眼淚，連聲和醫(yī)生說“謝謝，謝謝......”。
　　然后連忙跟隨著醫(yī)護(hù)人員上了車，一起去了醫(yī)院。
　　......
　　一會兒，輔導(dǎo)員林雪老師也趕了過來，維持課堂秩序，首先安撫了一下同學(xué)們的情緒。
　　說道：“同學(xué)們，今天文老師身體有恙，本次課暫時改為自習(xí)。請大家不要喧鬧，要保持安靜?！?br/>　　......
　　中午休息時間，葉施瑯和小魚仔、海婷、湯莉莉四人代表二班班集體去金海市人民醫(yī)院看望文老師。
　　海婷同學(xué)和莉莉同學(xué)特意買了一束鮮花和一些水果。
　　林雪老師送大家到校門口，并且囑咐了一下，注意路上安全。
　　葉施瑯叫上了一輛出租車，前往醫(yī)院。
　　一路上，葉施瑯和三位好朋友在談?wù)撐睦蠋熀退畠旱墓适隆?br/>　　海婷同學(xué)說道：“我聽說文老師的女兒小文同學(xué)從小就是叛逆任性，不聽文老師的話。
　　經(jīng)過這一次的事情，我感覺小文同學(xué)會有所覺悟?！?br/>　　湯莉莉：“嗯，人都是會慢慢長大的，都怪文老師以前太寵愛他的女兒了?！?br/>　　......
　　葉施瑯也回憶了上輩子一些關(guān)于文老師的事情：
　　文老師年輕的時候離異了，獨(dú)自撫養(yǎng)了一個女兒小文。
　　文老師對女兒十分的溺愛，從小到大，千依百順，不讓女兒吃一丁點(diǎn)苦，不讓女兒干一丁點(diǎn)活。
　　真正是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
　　就是因?yàn)檫@樣，文老師的女兒從小就養(yǎng)成了以自我為中心，驕縱淘氣的性格，有著很嚴(yán)重的公主病。
　　......
　　孫魚兒接過話說道：“我聽別的同學(xué)說，小文同學(xué)從小缺少母愛，文老師覺得自己對女兒有所虧欠，所以想方設(shè)法地盡力彌補(bǔ)?！?br/>　　湯莉莉：“是啊，小文同學(xué)吃的穿的都要求最好的，上學(xué)要買名貴好看的書包，衣服要求新潮名牌，鞋子也要求最貴的，文老師平時省吃儉用，就是為了滿足女兒的一切需求?！?br/>