“...因以上原因，暫停課程，有需要問的課程，男生找我以及其他課代表，我在407號寢室或者圖書館，女生找維娜或者艾琳，具體地點(diǎn)自己去問她?！?br/>　　“主要是語言學(xué)，其他我也很一般。”“同上，上次我還考砸了。”“沒問題?！?br/>　　“我再重申一下，這僅僅是一次假期，你們的學(xué)業(yè)還差得遠(yuǎn)，老師們和我都不希望看到，你們因此過度懈怠，往各位繼續(xù)努力?！?br/>　　少年站在臺上，合上筆記本：
　　“解散。”
　　教室里的學(xué)生起身開始收拾自己的東西，哄鬧著聊起來。
　　是的，清校實(shí)際已經(jīng)開始，但在那之前，得召集學(xué)生把假期內(nèi)的作業(yè)布置清楚，由阿爾伯特代為轉(zhuǎn)達(dá)，而這個過程中...他加了點(diǎn)私貨，并為了讓他們接受，有意夸大了老師們要求的量。
　　他們的基礎(chǔ)實(shí)在太爛了，讓他無法放心。
　　所以這也是沒辦法的事（笑）。
　　而且一年七班的學(xué)生性格總是喜歡折中的，譬如你說做十張卷子，他們一定不滿，但假使你先說，有可能要做四、五十張卷子，他們便肯折中，愿意做十張卷子了。
　　阿爾伯特扶著眼鏡揉了揉眼睛，走下臺，隨手把筆記本扔進(jìn)【隨身空間】：
　　“塞西莉婭同學(xué)，等下先別走?！?br/>　　“...欸？”
　　黑發(fā)女孩頭頂?shù)呢偦ㄘ埫F耳豎直起來，一臉懵逼地看向平靜地朝自己走過來的少年。
　　“是的，我在說你，先等下再走。”
　　平光眼鏡后，一雙平靜的眼睛注視著她。
　　.....
　　我沒做錯事吧？！
　　她突然慌了。
　　“放輕松，不是什么大事。”漸漸空曠的教室里，他掏出一個小點(diǎn)的筆記本，看著最后一個出門的人順手帶上門，視線回到她臉上，“先坐吧?！?br/>　　“...是！”
　　塞西莉婭有些慌張地坐下來，端坐在座位上，繃直了背脊等待他的話。
　　“...都說了，放松一點(diǎn)?！?br/>　　他仍是面無表情的樣子，頓了頓，抽了抽嘴角，然后繃不住表情似的笑出了聲，在女孩漸漸微妙起來的眼神注視下，少年笑著扶額，略帶著無奈地?fù)u頭：
　　“嗤...好了好了，我認(rèn)真的，跟學(xué)習(xí)沒關(guān)系，放輕松，我又不會吃了你?！?br/>　　“....班長？”
　　這下子女孩的表情也微妙起來。
　　“真是的，我也不是壞人啊。”他略帶著無奈地說，“你們要是自己就能學(xué)好，我哪來的那么多天方時間來管你們，沒事的，我就問問你最近感覺怎么樣，生活上有沒有困難，我盡量解決?！?br/>　　套話的第一步，要讓談話對象放松下來。
　　女孩放松了。
　　她的背不那么直了，身后毛絨絨的大尾巴毛也順了，烏溜溜的眼睛飄忽地看向一旁——她在思考。
　　阿爾伯特也知道開場白的效果到了，他不會再在談話中說類似的話。
　　腦科學(xué)告訴他，加深或者推翻一種印象需要連續(xù)、多次的改變和偏移，但它不能發(fā)生在太短時間內(nèi)，人腦會疲勞，它需要一個緩沖的周期，除非刻意，人們也不會在短時間內(nèi)多次提及一件事，這不符合正常行為邏輯。
　　“...好像...沒有吧？”
　　她再次看向他的眼睛，但又在眼神交匯的一瞬間錯開了。
　　他點(diǎn)頭。
　　也是符合行為邏輯的回答，觸及隱私的事，絕大多數(shù)人都不可能對陌生人袒露。
　　“好吧，那我直說了?！?br/>