白糖看著教室墻壁上的時鐘，在分針走過五分鐘后，他拍了拍手，對著同學們說道：
　　“好了，大家都寫完了吧，現(xiàn)在我要下去收紙條了，如果大家害羞的話，可以把紙條折起來，這樣別人也不會趁著老師收的時候偷看到什么了�！�
　　在收紙條的時候，白糖還特意跟大家開了幾次玩笑，不斷的調(diào)動著學生們的積極性，同時，在收到那幾個刺頭和一些性格較為開朗的同學時，白糖把他們的紙條均勻放在收上來的紙條堆中。
　　這樣就可以避免那種前面的同學都主動發(fā)言，而輪到自己卻突然不發(fā)言的尷尬情況，或者是那種原本想要發(fā)言，但是前面卻沒有任何一個人發(fā)言，隨后自己也不好意思發(fā)言的尷尬境地。
　　白糖是一個心思十分細膩的人，同時他的共情能力也很強，這是他在多次詭異事件中活下來的關鍵，那種真的為鬼怪感到不平和憤怒的情感，是他最大的特長。
　　在收到龔雅紙條的時候，白糖并沒有任何多余的舉動，他知道，對于一個社恐患者而言，一個陌生人的特別關注會讓她感到十分不自在。
　　白糖將手中的紙條在講桌上整理了兩下，發(fā)出了“噠噠”的聲音，學生們在下面一個個臉色的表情各不相同，有些躍躍欲試，有些看上去有些害羞膽怯，龔雅的腦袋始終是低垂下去的，白糖看不清楚她的神色，但是看著窗外和諧的風景，白糖知道，龔雅此刻的心情并不算壞。
　　通過觀察學生們的表情，白糖選擇了從左邊第一排的那個略微看起來有些害羞的女生說起，因為他想讓龔雅看到，如果不愿意主動發(fā)言的話，會是怎么樣的流程，讓她提前流程會讓她的心態(tài)放平許多。
　　他拿著手中的字條，緩緩念出了上面的名字：
　　“朱慧”
　　那個女孩有些慌張，隨后連忙回答道：
　　“在！”
　　白糖看著有些緊張的女生，先是笑了笑，隨后溫和的對著她說道：
　　“不要緊張，老師不會吃小孩的，對了，以后要跟老師好好相處哦，老師認為你的字寫的很漂亮呢�！�
　　朱慧的眼神之中閃爍著驚訝和感動，她似乎沒有料到白糖會如此夸贊她，但是讓她獨自發(fā)言，她又沒有這個膽子。
　　在得到白糖的鼓勵后，她的臉紅了紅，嘴巴微微張開，但在看到那么多同學們的目光后，她張開的嘴巴最后還是閉了下去，即便如此，她臉上也是掛著一抹微笑。
　　白糖看著朱慧，心中微微一笑，很多時候，孩子們的心情真的是太容易被影響了，老師或者家長的一句表揚，能夠讓他們開心好久好久。
　　偷偷看向龔雅，此刻的她將頭微微抬起，眼神之中透露著一絲慶幸和欣喜。
　　隨后白糖又拿起一張紙條，是一個刺頭的紙條，白糖念著他的名字。
　　“王肅”
　　一個頭發(fā)兩側(cè)青皮并且還有著兩條杠的青年站了起來，站姿歪歪斜斜的，手臂撐在桌子上，眼神輕佻，給人一種輕浮的感覺。
　　他沒有舉手答到，直接站了起來，眼睛斜視著白糖，語氣有些傲慢：
　　“老師，在這，在這！”