????等李教授走出教室，教室里頓時(shí)炸開了窩。
????“托爾圖加島，十幾條活的矛尾魚，會(huì)不會(huì)是在托爾圖島附近海域發(fā)現(xiàn)了十幾條活的矛尾魚。讓李教授如此失態(tài)?！?br/>
????“矛尾魚不是分布在南部非洲東南沿海，準(zhǔn)確地說(shuō)是分布在幾乎僅限于非洲南部馬達(dá)加斯加島附近海域嗎？怎么會(huì)有矛尾魚在加勒比海海域出現(xiàn)?！?br/>
????“上課不認(rèn)真，事實(shí)上矛尾魚在其它海域也有零星分布。比如說(shuō)，在1998年，在印度尼西亞附近的海域捕獲到一條矛尾魚，不久后又在此捕獲一條，據(jù)說(shuō)存活了17個(gè)小時(shí)?！?br/>
????“有沒有想去托爾圖加島的嗎？馬上暑假了，放松一下，去看一下，想去的組團(tuán)?！瘪R上有學(xué)生提議了。
????“怎么去，托爾圖加島又沒有開放，而且海地治安又亂得很?！?br/>
????“陳銳不是有個(gè)妹妹在燕大讀書嗎，工商管理系的，找她跟她哥哥勾通一下不就行了嗎？”
????“假公濟(jì)私吧，陳佳又這么可愛漂亮，又有個(gè)有錢又疼她的哥哥，高級(jí)白富美一枚，你就沒心動(dòng)過嗎？?！?br/>
????“誰(shuí)不動(dòng)心，白富美啊，娶了她，一輩子都不用奮斗了，我有自知知明，配不上，你想多了?！?br/>
????"你一個(gè)燕大高材生，說(shuō)什么配不配得上的，不自信！”
????......
????大家一致決定暑假組團(tuán)去托爾圖加島看一下。還派出了一個(gè)代表去工商管理系找陳佳，讓陳佳去跟陳銳勾通。
????－－－
????在燕大校園論壇出現(xiàn)一條消息。
????“托爾圖加島附近海域出現(xiàn)十幾條活的矛尾魚?！?br/>
????雖然沒有圖片為證，也說(shuō)不出關(guān)于這條消息更多的內(nèi)容，真假有待考證。
????但還是引起了有些人的關(guān)注。
????隨即，這些人試著打電話到托爾圖加島工作的朋友，親人。
????很多人打向在島上的楊教授和海教授，讓兩位教授接電話接個(gè)不停，不斷地重復(fù)說(shuō)著同樣的回答。
????“對(duì)，這個(gè)消息屬實(shí)，托爾圖加島島上確實(shí)生活著十幾條活的矛尾魚?！?br/>
????當(dāng)這個(gè)消息證實(shí)所實(shí)后，影響力像地震波一樣傳播開來(lái)。
????消息的傳播范圍已不再局限于燕大，從燕大到川大再到武大，然后，媒體知道了，再然后，全中國(guó)人都知道了，最后，全世界的人都知道了。
????結(jié)果，輪到陳銳頭疼了。
????全世界無(wú)數(shù)的生物學(xué)家向陳銳發(fā)來(lái)申請(qǐng)書，想到托爾圖加島上就近研究矛尾魚這種經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代而殘留的活了4億年的活化石，地球上唯一現(xiàn)生的總鰭魚類。
????生物學(xué)家通過研究矛尾魚，對(duì)于研究陸地上的生物是從水里進(jìn)化的過程，以及最初兩棲動(dòng)物是由哪種魚演化而來(lái)的具有十分重要的意義。
????在1938年以前，生物學(xué)家原以為總鰭魚已經(jīng)全面滅絕。
????但于1938年漁民捕魚時(shí)竟發(fā)現(xiàn)了第一頭矛尾魚，1952年，在非?？颇α_群島捕到第二條，到目前為止全世界也只發(fā)現(xiàn)了幾十條以內(nèi)，其分布區(qū)幾乎僅限于非洲南部馬達(dá)加期加島附近海域，且大部分已成標(biāo)本。
????在中國(guó)古動(dòng)物館的一層展覽大廳內(nèi)就有一條珍貴的矛尾魚標(biāo)本，是1982年，科摩多政、府贈(zèng)送給中國(guó)的。
????在加勒比海海域發(fā)現(xiàn)十幾條矛尾魚，而且全部是活，這幾乎是不可思議的。
????讓無(wú)數(shù)生物學(xué)家震驚。
????有的生物學(xué)家的申請(qǐng)書還沒經(jīng)過陳銳的批準(zhǔn)，就已經(jīng)乘坐直升機(jī)、船只，攜帶各種研究?jī)x器到了托爾圖加島。
????這些生物學(xué)家，要么德高望重，在世界范圍內(nèi)有很深的影響力，要么，在生物學(xué)領(lǐng)域有很深的研究，泰山北斗級(jí)的人物，甚至還有幾位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。
????還能怎么辦呢。
????全部批準(zhǔn)吧。
????這些人還得小心招待著，不能出任何一點(diǎn)意外。